유치원 교사의 갈등관리 유형에 관한 연구 = A Study on the Conflict Management Styles of the Kindergarten Teachers In Korea

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 원장과 교사에 대한 유치원 교사의 갈등관리유형의 전반적인 경향을 알아보고 교사의 관련변인에 따른 갈등관리유형을 분석하는 데 있다． 연구대상은 서울과 충북지역의 유치원 교사 199명으로 연구도구는 Rahilrl의 “갈등관리유형척도” 가 사용되었다． 본 연구의 결과 유치원 교사들은 원장에 대해서는 배려형을 동료교사에 대해서는 통합형을 가장 많이 사용하고 있었다． 또한 계층에 따라 유동적인 갈등관리유형을 보여주었고 인구통계학적 변인에 따라 교사들의 갈등관리유형에는 차이가 있었다．

목차 (Table of Contents)

• I. 서론
• 1. 연구의 필요성 및 목적
• 2. 연구문제
• II. 이론적 배경
• 1. 갈등의 영향과 갈등관리유형
• 2. 선행연구
• III. 연구방법
• 1. 연구대상
• 2. 연구도구
• 3. 자료분석
• IV. 연구결과 및 해석
• 1. 유치원 교사의 갈등관리유형
• 2. 인구통계학적 변인에 따른 유치원교사의 갈등관리유형
• V. 결론 및 제언
• 참고문헌
• ABSTRACT