교직 정체성의 탐구를 위한 분석적 연구 = An Analytical Study of the Meaning of the Teaching Profession

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 기본 목적은 교사의 직무특성 분석을 통하여 교직의 직업적 정 체성을 탐구하는데 있다． 이를 위해서 연구자는 첫째,교직의 성격규정 시 가장 빈번하게 거론되는 개념인 전문직업의 의미와 그것이 교직에 어떻게 적용 되는지의 여부 등을 고찰하고,둘째,문헌분석을 통하여 도출된 내용과 교육자의 교직성격에 대한 지각 사이의 차이를 분석함으로써,셋째,우리가 새롭게 인식해야 할 교직의 의미를 탐색하였다．이 연구를 통해 연구자는 첫째,교직의 직업적 정체성을 도덕성이 강조되는 전문직업(morel profession)임을 규명하였고, 이는 본 연구의 조사결과 - 교수행위에 관한 교육자들의 덕육, 인격적 성숙성 및 정의적 능력 강조경향 - 와 큰 괴리가 없음을 밝혔으며,둘째,교직이 도덕적 전문직으로서의 정체성을 확립하기 위해 요구되는 조치들을 제시하였다．

목차 (Table of Contents)

• I. 연구의 필요성 및 목적
• II. 교직 전문직성의 개념과 논리
• 1. 전문직업의 개념
• 2. 교직의 전문직성을 강조 또는 지향하는 관점
• 3. 교직의 전문직성에 부정적인 관점
• 4. 교직의 전문직성 제고를 위한 방안에 대한 논의
• III. 교직의 성격 탐색을 위한 질문지조사 결과
• 1. 조사대상, 조사도구 및 자료처리
• 2. 조사결과의 분석
• IV. 요약 및 결론
• 1. 요약
• 2. 결론
• 부록
• 참고문헌
• ABSTRACT