초임교사를 위한 입문교육 프로그램 모형개발에 관한 기초연구 = The Study of the Development of an Induction Program for the First-year Teacher

국문 초록 (Abstract)

이 논문에서는 중 · 고등 학교의 교과수업을 담당하게 될 초임 교과교사의 직전교육을 위해, 교사양성기관 특히 사범대학의 교육과정중 일반교육학과정을 중심으로 논의하고자 한다． 교양과정, 전공과정, 그리고 선택과정으로 구성될 수 있는 사범대학의 교육과정은 전공과정으로 일반교육학과정, 교과교육학과정, 교과내용학과정, 교육실습과정으로 구성될 수 있다． 이러한 교사교육과정에 있어서 교과교육학과정이 특히 강조되고, 강화되어야 할 것 이며, 일반교육학과정으로 학교교육의 이해, 학생의 심리와 학습, 학급관리 및 생활지도등의 과목이 적절할 것이다．

목차 (Table of Contents)

• I. 서론
• II. 초임교사의 특성
• III. 외국의 입문교육 프로그램
• IV. 입문교육의 프로그램의 이론적 모형
• 1. 입문교육의 개념적 틀
• 2. 입문교육의 성공을 위한 요소
• 3. 입문교육의 구성인원과 역할
• 4. 입문교육 프로그램의 구성요소
• 5. 입문교육 프로그램의 평가
• 6. 입문교육 프로그램 모형
• V. 결론 및 제언
• 참고문헌
• ABSTRACT