장애학생 고등교육 지원 방안

목차 (Table of Contents)

• 머리말
• Ⅰ.서론
• 1.연구의 필요성-9
• 2.연구의 목적-12
• 3.연구의 방법-12
• 4.연구의 제한-15
• Ⅱ.이론적 배경
• 1.21세기의 사회 변화특성-16
• 2.교육개혁과 장애학생의 고등교육-22
• 3.장애학생 통합교육과 고등교육-34
• 4.환경이 장애학생 교육에 미치는 영향-42
• 5.시설.설비 및 복지용품 연구-50
• Ⅲ.우리나라 장애 대학생의 교육적 욕구와 대학의 교육지원 실태
• 1.장애학생 대학입학 특별전형제도에 따른 욕구-91
• 2.장애 대학생의 교육적 욕구 분석-97
• 3.대학의 장애학생 지원 실태-114
• Ⅳ.외국의 장애학생 고등교육 지원 실태
• 1.미국-119
• 2.영국-124
• 3.일본-128
• 4.중국-133
• 5.호주-139
• 6.스웨덴-147
• 7.독일-156
• 8.캐나다-162
• Ⅴ.장애학생 고등학교 지원 방안
• 1.대학 행정의 지원 체계 획립과 역학-167
• 2.학습활동에 관한 지원-170
• 3.대학생활 편의를 위한 지원-176
• 4.장애특성에 따른 전문적인 지원-179
• 5.진로 및 산학협동 관계망을 통한 지원-189
• Ⅵ.결론 및 제언
• 1.결론-191
• 2.제언-196
• □참고문헌-197
• □부록
• 고등교육 지원 가이드 자료-203
• 1.장애학생을 위한 고등교육 서비스 실태 조사지: 학교용-204
• 2.장애학생의 대학생활 욕구 조사지: 학생용-209
• 3.미국 일리노이대학 장애학생 지원 현황-212
• 4.빅토리아 대학교 장애학생 지원 현황-248
• 5.동런던 대학 장애학생 지원 현황-263
• 6.그리피스 대학 장애학생 지원 현황-284