독일 초등학교 사회과 교과서의 내용 제시 방식 = A Study on the Modes of Content-Presentation of the Elementary Social Studies Textbooks in Germany

목차 (Table of Contents)

• I. 서론
• II. 사물 수업과 초등 사회과
• 1.초등 사회과의 변천과 특징
• 2.사물 수업 교육 과정과 사회과 내용
• 가.분석 자료와 사회과 내용
• 나.교육 과정 내용의 문제점
• III. 교과서 내용 제시 방식: 사례 1
• 1.내용 구성 및 활용의 기초
• 가. 사물 수업의 과제와 목표
• 나. 아동의 생활 현실에 관하여
• 다.수업에서의 사물 탐구
• 라. 교과서와 학습지를 활용한 사물 탐구
• 2. 교과서 내용
• 3.내용 분석
• IV. 교과서 내용 제시 방식: 사례 2
• 1.내용 구성 및 활용의 기초
• 가.교수법적 관점
• 나.방법적 행위
• (1)수업 형태
• (2)수업 단계
• (3)수업 기법
• (4) 사회 형태
• (5)수업 양식
• 2. 교과서 내용
• 가.서장(序章)
• 나. 제7장: 아침에는 신문, 저녁에는 텔레비전
• 3. 내용 분석
• V. 요약 및 결론