아동문학 연구의 지적 구조 분석(2010~2021년) -『아동청소년문학연구』와 『한국아동문학연구』의 저자 동시 인용망 분석- = Analysis of the Intellectual Structure of Children’s Literature Studies (2010–2021) -Co–citation Network Analysis from Studies of Literature for Children and Young Adult & Korea Children’s Literature

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study attempts a co–citation network analysis to analyze the intellectual structure of contemporary children’s literature studies. The analysis data used citation information from 423 papers published in children’s literature research journals, Studies of Literature for Children and Young Adult and Korea Children’s Literature, between 2010 and 2021. Specifically, the study aimed to visualize the network as a graph and analyze and interpret the results derived based on the in–degree centrality, closeness centrality, and betweenness centrality of the said network.
The graph showed that research/authors on the modern period children’s literature are mainly clustered at the center. Surrounding the periphery are fields such as contemporary Korean children’s literature, pedagogy, child studies, and cultural studies, and at the outermost edges, there are foreign children’s literature studies groups. Among foreign children’s literature studies, research on East Asian children’s literature, especially from the modern era in countries like China and Japan, appeared to be more central compared to other groups, indicating its influence.
Additionally, from the centrality measures analysis, it was observed that foundational studies on the formation, concepts, terms, and history of modern children’s literature hold significant influence. Foreign theories on ‘child’, ‘unconscious’, and ‘fantasy’ have a strong impact. Studies focusing on keywords like ‘modern’, ‘child’, ‘children’s innocence’, and ‘origin’ have been leading the trend. It was also observed that a relatively small number of authors connect and mediate various topics of children’s literature research.

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