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    ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
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    전문대학 유아교육과 효율성 연구

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    본 연구는 전문대학 유아교육과의 효율성에 관한 연구이다. 연구의 대상은 수도권 20개 전문대학이고 효율성평가지표는 2012년 공시지표와 대학알리미에서 제공하는 정보를 이 용하였다. 전문대학 유아교육과 효율성 분석에 있어서 선정된 지표는 투입요소에서는 전 임교수 강의담당비율, 학생1인당 교수비율, 학생1인당 교육비, 학생1인당 장학금, 산출요 소에서는 취업률, 입시 경쟁률이었다. 효율성의 분석은 DEA기법을 적용하였다. 연구의 주 요한 결과는 첫째, 본 연구에 사용된 투입요소와 산출요소 모두에서 연구대상 대학 간 차 이가 나타났다. 둘째, CCR모형에 의한 분석에서 9개 대학(45%)이 비효율적으로 나타났고, BCC모형에서는 7개 대학(35%)이 비효율적인 것으로 나타났다. 셋째, 효율과 비효율을 결 정하는 주요한 투입요소는 전임교수 강의담당비율, 학생1인당 교수비율, 학생1인당 장학 금으로 나타났다. 연구결과는 대학의 학과운영에 있어서 일반적인 생각이나 가정과는 다 른 결과를 보여준다. 전문대학 유아교육과의 효율성을 분석하여 유아교육과 운영 방향을 제시하는 것은, 인간 발단단계 중 가장 중요한 영향을 미치는 질 높은 유아교사를 양성하 는데 가치있는 역할을 하게 된다.
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    본 연구는 전문대학 유아교육과의 효율성에 관한 연구이다. 연구의 대상은 수도권 20개 전문대학이고 효율성평가지표는 2012년 공시지표와 대학알리미에서 제공하는 정보를 이 용하였다. 전...

    본 연구는 전문대학 유아교육과의 효율성에 관한 연구이다. 연구의 대상은 수도권 20개 전문대학이고 효율성평가지표는 2012년 공시지표와 대학알리미에서 제공하는 정보를 이 용하였다. 전문대학 유아교육과 효율성 분석에 있어서 선정된 지표는 투입요소에서는 전 임교수 강의담당비율, 학생1인당 교수비율, 학생1인당 교육비, 학생1인당 장학금, 산출요 소에서는 취업률, 입시 경쟁률이었다. 효율성의 분석은 DEA기법을 적용하였다. 연구의 주 요한 결과는 첫째, 본 연구에 사용된 투입요소와 산출요소 모두에서 연구대상 대학 간 차 이가 나타났다. 둘째, CCR모형에 의한 분석에서 9개 대학(45%)이 비효율적으로 나타났고, BCC모형에서는 7개 대학(35%)이 비효율적인 것으로 나타났다. 셋째, 효율과 비효율을 결 정하는 주요한 투입요소는 전임교수 강의담당비율, 학생1인당 교수비율, 학생1인당 장학 금으로 나타났다. 연구결과는 대학의 학과운영에 있어서 일반적인 생각이나 가정과는 다 른 결과를 보여준다. 전문대학 유아교육과의 효율성을 분석하여 유아교육과 운영 방향을 제시하는 것은, 인간 발단단계 중 가장 중요한 영향을 미치는 질 높은 유아교사를 양성하 는데 가치있는 역할을 하게 된다.

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 문제제기 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 효율성 분석 결과 Ⅳ. 결론 및 제언 참고문헌
    • Ⅰ. 문제제기 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 효율성 분석 결과 Ⅳ. 결론 및 제언 참고문헌
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