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    융합인재교육(STEAM)의 아웃리치 프로그램 개발 및 운영 사례 = A Case Study of the STEAM Educational Outreach Program Development and their Application

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    https://www.riss.kr/link?id=A104002817

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    This study aims to conduct a case study of the Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) outreach program development and their application. This program was operated by 184 middle and high school students at C University on October 2014. The major results of these studies were as follows: First, The theme of the outreach program consisted of four engineering areas, aerospace engineering, chemical engineering, architectural engineering, and mechatronics (robot) engineering; moreover, the materials for the students’ workbook, the guidebook for teachers, and the program operation manual for staffs in a university were developed by working with four authors and ten subject matter experts. Second, the satisfaction level with the contents and activities was ranged from 4.24–4.31 out of 5 points. Third, the vitalizing activation plan was discussed for the sustainable development and operation of the STEAM outreach program.
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    This study aims to conduct a case study of the Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) outreach program development and their application. This program was operated by 184 middle and high school students at C University on Octo...

    This study aims to conduct a case study of the Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM) outreach program development and their application. This program was operated by 184 middle and high school students at C University on October 2014. The major results of these studies were as follows: First, The theme of the outreach program consisted of four engineering areas, aerospace engineering, chemical engineering, architectural engineering, and mechatronics (robot) engineering; moreover, the materials for the students’ workbook, the guidebook for teachers, and the program operation manual for staffs in a university were developed by working with four authors and ten subject matter experts. Second, the satisfaction level with the contents and activities was ranged from 4.24–4.31 out of 5 points. Third, the vitalizing activation plan was discussed for the sustainable development and operation of the STEAM outreach program.

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    참고문헌 (Reference)

    1 교육과학기술부, "창의인재와 선진과학기술로 여는 미래 대한민국. 2011년 업무 보고서" 2010

    2 서원석, "중·고등학생의 이공계 진로 포트폴리오 작성 경험에 관한 질적 연구" 한국기술교육학회 15 (15): 92-112, 2015

    3 김경순, "중·고등학생들의 과학 및 기술 관련 일하는 장소와 직업에 대한 인식" 한국과학교육학회 28 (28): 890-900, 2008

    4 한국과학창의재단, "제3차 과학기술문화창달 5개년(2013-2017)계획(안)"

    5 박희제, "일반시민들의 과학기술자 직업 선호도결정요인을 통해 본 이공계 기피현상의 재조명" 한국사회학회 41 (41): 142-170, 2007

    6 이춘식, "미국 STEM 교육의 최신 동향과 딜레마" 한국실과교육학회 25 (25): 101-122, 2012

    7 문휘창, "대학의 사회적 책임: 나눔의 이론과 실천" 서울경제경영 2014

    8 장신호, "교육기부의 개념, 운영 사례, 해결과제 탐색" 한국교육개발원 2011

    9 한혜숙, "STEAM 프로그램 분석틀 개발 및 프로그램 분석" 학습자중심교과교육학회 15 (15): 41-64, 2015

    10 교육과학기술부, "STEAM 가이드북: 손에 잡히는 STEAM 교육"

    1 교육과학기술부, "창의인재와 선진과학기술로 여는 미래 대한민국. 2011년 업무 보고서" 2010

    2 서원석, "중·고등학생의 이공계 진로 포트폴리오 작성 경험에 관한 질적 연구" 한국기술교육학회 15 (15): 92-112, 2015

    3 김경순, "중·고등학생들의 과학 및 기술 관련 일하는 장소와 직업에 대한 인식" 한국과학교육학회 28 (28): 890-900, 2008

    4 한국과학창의재단, "제3차 과학기술문화창달 5개년(2013-2017)계획(안)"

    5 박희제, "일반시민들의 과학기술자 직업 선호도결정요인을 통해 본 이공계 기피현상의 재조명" 한국사회학회 41 (41): 142-170, 2007

    6 이춘식, "미국 STEM 교육의 최신 동향과 딜레마" 한국실과교육학회 25 (25): 101-122, 2012

    7 문휘창, "대학의 사회적 책임: 나눔의 이론과 실천" 서울경제경영 2014

    8 장신호, "교육기부의 개념, 운영 사례, 해결과제 탐색" 한국교육개발원 2011

    9 한혜숙, "STEAM 프로그램 분석틀 개발 및 프로그램 분석" 학습자중심교과교육학회 15 (15): 41-64, 2015

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    영문명 : Korean Society For Engineering Education & Technology Transfer -> Korean Society for Engineering Education
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.01 1.01 1.06
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.85 0.88 1.334 0.31
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