RISS 학술연구정보서비스

검색

인기 검색어

    다국어 입력

    http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

    변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

    예시)
    • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
    • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
    닫기
    KCI등재

    시간관리 훈련이 여대생의 시간관리 행동, 학업적 지연행동, 의지통제 및 학업성취에 미치는 영향

    한글로보기

    https://www.riss.kr/link?id=A105124364

    • 0

      상세조회
    • 0

      다운로드
    서지정보 열기
    • 내보내기
    • 내책장담기
    • 공유하기
    • 오류접수

    부가정보

    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this study is to identify the effects of time-management training on women university students time management behavior, academic procrastination, volitional control, and academic achievement. 61 university student of Seoul Women s University were divided into two groups, 31 in an experimental group and 30 in a control group. Time management behavior, Academic Procrastination, Volitional Control Tests were taken as pre- and posttest. Academic achievements were obtained from grade point average(GPA) scores, students academic achievements were taken as pre- and posttest. The experimental group had 10times training for 16 weeks. On the contrary, the control group didn t get any treatment during those periods. Academic Descriptive statistics and MANOVA were used to identify the effects. The results of this study were the positive effects of time-management training on women university students psychological and academic development as follows : First, time-management training had statistically significant effects on women university students time management behavior. Second, time-management training had statistically significant effects on women university students academic procrastination. Third, time-management training had statistically significant effects on women university students volitional control. Forth, time-management training had statistically significant effects on women university students academic achievements.
    번역하기

    The purpose of this study is to identify the effects of time-management training on women university students time management behavior, academic procrastination, volitional control, and academic achievement. 61 university student of Seoul Women s Uni...

    The purpose of this study is to identify the effects of time-management training on women university students time management behavior, academic procrastination, volitional control, and academic achievement. 61 university student of Seoul Women s University were divided into two groups, 31 in an experimental group and 30 in a control group. Time management behavior, Academic Procrastination, Volitional Control Tests were taken as pre- and posttest. Academic achievements were obtained from grade point average(GPA) scores, students academic achievements were taken as pre- and posttest. The experimental group had 10times training for 16 weeks. On the contrary, the control group didn t get any treatment during those periods. Academic Descriptive statistics and MANOVA were used to identify the effects. The results of this study were the positive effects of time-management training on women university students psychological and academic development as follows : First, time-management training had statistically significant effects on women university students time management behavior. Second, time-management training had statistically significant effects on women university students academic procrastination. Third, time-management training had statistically significant effects on women university students volitional control. Forth, time-management training had statistically significant effects on women university students academic achievements.

    더보기

    참고문헌 (Reference)

    1 김외숙, "한국과 미국대학생의 시간관리에 대한 비교연구" 40 : 487-500, 2005

    2 윤소정, "학습플래너를 활용한 중등학교기반 시간관리 학습컨설팅의 적용 및 효과" 한국열린교육학회 20 (20): 239-267, 2012

    3 윤정윤, "학생태도개발프로그램. 경북대학교" 24 (24): 1-12, 1991

    4 李貞淑, "취업주부의 시간관리전략, 가정관리행동 및 가정생활만족도" 숙명여자대학교대학원 1994

    5 최윤정, "초등학교 고학년용 학업적 꾸물거림 척도 개발" 한국상담학회 9 (9): 199-219, 2008

    6 유성은, "청소년이 꼭 알아야 할 시간관리와 공부방법" 생활지혜사 2003

    7 박경애, "청소년시간관리: 기초연구" 청소년대화의 광장 1994

    8 Merriam, S., "질적사례연구법" 양서원 1994

    9 채화영, "직장인의 시간관리행동과 시간관리만족도 연구" 한국가족자원경영학회 9 (9): 31-43, 2005

    10 박은정, "중학생의 시간관리 : 관련변수 및 학업성취도와의 관계" 한국가족자원경영학회 12 (12): 41-55, 2008

    1 김외숙, "한국과 미국대학생의 시간관리에 대한 비교연구" 40 : 487-500, 2005

    2 윤소정, "학습플래너를 활용한 중등학교기반 시간관리 학습컨설팅의 적용 및 효과" 한국열린교육학회 20 (20): 239-267, 2012

    3 윤정윤, "학생태도개발프로그램. 경북대학교" 24 (24): 1-12, 1991

    4 李貞淑, "취업주부의 시간관리전략, 가정관리행동 및 가정생활만족도" 숙명여자대학교대학원 1994

    5 최윤정, "초등학교 고학년용 학업적 꾸물거림 척도 개발" 한국상담학회 9 (9): 199-219, 2008

    6 유성은, "청소년이 꼭 알아야 할 시간관리와 공부방법" 생활지혜사 2003

    7 박경애, "청소년시간관리: 기초연구" 청소년대화의 광장 1994

    8 Merriam, S., "질적사례연구법" 양서원 1994

    9 채화영, "직장인의 시간관리행동과 시간관리만족도 연구" 한국가족자원경영학회 9 (9): 31-43, 2005

    10 박은정, "중학생의 시간관리 : 관련변수 및 학업성취도와의 관계" 한국가족자원경영학회 12 (12): 41-55, 2008

    11 함경애, "중학생을 위한 학업적 지연행동 극복 프로그램 개발과 효과" 경성대학교 교육대학원 2009

    12 윤소정, "중고등학생의 학습플래너 사용도에 따른 시간관리 능력과 시간관 차이 및 학습플래너 활용 방안" 한국열린교육학회 21 (21): 101-127, 2013

    13 백유성, "조직구성원들의 시간행동에 관한 연구" 한국인사관리학회 28 (28): 74-94, 2004

    14 조일현, "이러닝에서 학습자의 시간관리 전략이 학업성취도에 미치는 영향: 학습분석학적 접근" 한국교육정보미디어학회 19 (19): 83-107, 2013

    15 최정임, "이러닝 환경에서 학습계획 및 시간관리 전략이 대학생의 자기조절학습능력과 학업성취도에 미치는 효과" 교육과학연구소 43 (43): 221-244, 2012

    16 정애경, "이공계 대학생의 직업교육에서 숙달목적지향성과 시간관리능력이 직업탐색효능감에 미치는 영향" 한국공학교육학회 15 (15): 12-21, 2012

    17 서은희, "의지통제와 학업적 지연행동의 관계" 한국교육심리학회 21 (21): 423-436, 2007

    18 최진승, "의지통제 방략척도 개발에 관한 연구" 동아대학교 학생생활연구소 2 : 63-85, 1998

    19 김정환, "의지조정전략과 행동통제성이 자기조절학습능력 및 학업성취에 미치는 영향" 학습자중심교과교육학회 5 (5): 151-171, 2005

    20 서은희, "완벽주의 유형에 따른 학업적 지연행동 극복 프로그램의 개발 및 효과" 한국교육학회 44 (44): 161-188, 2006

    21 신명희, "여자 대학생의 학업성취도에 따른 시간관리 및 지연행동 연구" 한국교육학회 43 (43): 211-230, 2005

    22 박승호, "여자 대학생들의 학업적 지연행동의 실태 및 원인분석" 한국교육학회 43 (43): 115-134, 2005

    23 김남옥, "여유있는 학교생활을 위한 효율적인 시간관리 기술훈련 프로그램" 11 (11): 53-70, 1991

    24 조혜영, "신입생과 재학생의 진로 및 대학생활에 대한 의식 실태조사 비교연구" 3 (3): 15-30, 2010

    25 윤은기, "시테크" 유나이티드 컨설팅 그룹 1992

    26 조성현, "시간관리기술 훈련이 아동의 자기주도적 학습력과 자기효능감 향상에 미치는 효과" 21 : 117-131, 2008

    27 한희원, "시간 관리 전략 프로그램이 대학생의 학업적 자기효능감과 자아존중감에 미치는 영향과 지속성 분석" 한국열린교육학회 21 (21): 153-178, 2013

    28 김정희, "습관적 지연 극복을 위한 집단훈련의 효과 검증 : 대학생의 학업과 관련하여" 이화여자대학교 대학원 2001

    29 김창대, "성적이 떨어지는 아이들. 청소년 학업상담" 청소년대화의 광장 1994

    30 최종후, "생활시간조사의 탐색과 분석" 127-131, 2005

    31 서은희, "만성적인 학업적 지연과 학업성취도의 관계에서 의지통제의 매개효과" 한국교육심리학회 22 (22): 55-67, 2008

    32 서미옥, "대학생의 학업지연 원인 탐색: 혼합연구" 한국교육학회 52 (52): 273-301, 2014

    33 배상훈, "대학생의 학습투자시간 및 교수와의 관계에 영향을 미치는 변인 탐색: 개인 변인 및 대학 변인을 중심으로" 교육연구소 13 (13): 163-187, 2012

    34 서인주, "대학생의 시간매트릭스 사용과 시간관리 행동" 대한가정학회 47 (47): 13-24, 2009

    35 이주희, "대학생의 시간관리전략과 관련변인 연구" 한국청소년복지학회 10 (10): 167-184, 2008

    36 김외숙, "대학생의 시간관리가 자기효능감과 학업성취도에 미치는 영향" 한국가족자원경영학회 17 (17): 1-17, 2013

    37 윤용옥, "대학생의 시간관리:관련 변수 및 생활만족도와의 관계-한국방송통신대학교 학생을 중심으로" 한국가정관리학회 25 (25): 71-82, 2007

    38 이은화, "대학생들의 학습기술 활용 실태 및 학습기술 훈련에 대한 요구 조사" 교육연구소 7 (7): 277-300, 2006

    39 박동혁, "대학생 시간관리 행동 척도의 개발과 타당화" 한국상담심리학회 18 (18): 801-816, 2006

    40 전명남, "높은 학업성취 대학생의 학습전략과 수행 분석" 한국교육심리학회 17 (17): 69-89, 2003

    41 김효정, "기혼여성 재택근무자와 직장근무자의 가사노동 시간관리 전략에 관한 연구" 19 (19): 83-96, 2001

    42 박재우, "과제의 자아 위협도와 완벽주의가 과제 지연행동에 미치는 영향" 高麗大學校 大學院 1998

    43 Lay, C. H., "Working to schedule on personal projects : An assessment of person-project characteristics and trait procrastination" 5 : 91-104, 1990

    44 Husman, J., "Volitional strategies and future time perspective : embracing the complexity of dynamic interactions" 33 (33): 777-799, 2000

    45 Lay, C. H., "Trait procrastination, time management, and academic behavior" 8 (8): 647-662, 1993

    46 Sabelis, I., "Time management: paradoxes and patterns" 10 (10): 387-400, 2001

    47 Woolfolk, A. E., "Time management : An experimental investigation" 24 (24): 267-275, 1986

    48 Cranney, A. G., "Time Management in College"

    49 Steel, P., "The nature of procrastination : a meta-analytic and theoretical review of quintessential self-regulatory failure" 133 (133): 65-94, 2007

    50 Orpen, C., "The effect of time-management training on employee attitudes and behavior: A field experiment" 128 (128): 393-396, 1994

    51 Tuckman, B. W., "The development and concurrent validity of the procrastination scale" 51 (51): 473-480, 1991

    52 Strongman, K. T., "Taking breaks from work : An exploratory inquiry" 134 (134): 229-242, 2000

    53 Walter, T., "Student success: How to do better in college and still have time for your friends" Holt Rinehart and Winston 1981

    54 Corno, L., "Self-regulated learning and academic achievement: theory, research, and practice" Springer-Verlag 111-142, 1989

    55 Eerde, W. V., "Procrastination at work and time management training" 137 (137): 421-434, 2003

    56 Ferrari, J. R., "Procrastination and task avoidance: Theory, research, and treatment" Plenum 187-208, 1995

    57 Green, G. D., "Procrastination" University of Washington 1981

    58 Silver, M., "Procrastinating" 11 (11): 207-221, 1981

    59 Grissom, J. A., "Principal Time Management Skills: Explaining Patterns in Principals’ Time Use and Effectiveness" Center for Education Policy Analysis of Stanford University 2013

    60 Loomis, K. D., "Learning styles and asynchronous learning : Comparing the LASSI model to class performance" 4 (4): 23-31, 2000

    61 Steel, S., "Learning multiplication facts : A study of children taught by discovery methods in England" 79 (79): 37-55, 2001

    62 Hettich, P., "Learning Skills for college and Career" Brooks Cole 1992

    63 Zimmerman, B. J., "Handbook of academic learning: Construction of knowledge" Academic Press 105-125, 1997

    64 Lahmers, A. G., "Factors associated with academic time use and academic performance of college students : recursive approach" 41 (41): 544-556, 2000

    65 Zariski, A., "Enhancing student strategies for online learning" 2000

    66 Britton, B. K., "Effects of time-management practice on college grades" 83 (83): 405-410, 1991

    67 Macan, T. H., "College students' time management : correlations with academic performance and stress" 82 : 760-768, 1990

    68 Ferrari, J. R., "Behavioral information search by indecisives" 30 (30): 1113-1123, 2001

    69 McCown, W., "An experimental study of some hypothesized behaviors and personality variables of college student procrastinators" 8 (8): 781-786, 1987

    70 Hall, B. L., "An evaluation of the effects of a time management training program on work efficiency" 3 (3): 73-96, 1982

    71 Rudmann, J., "An evaluation of a college orientation course" Irvine Valley Coll 1992

    72 Kuhl, J., "Action control : From cognition to behavior" Springer-Verlag 89-100, 1985

    73 Solomon, L. J., "Academic procrastination : Frequency and cognitive-behavioral correlates" 31 (31): 503-509, 1984

    74 Claessens, B. J., "A review of the time management literature" 36 (36): 255-276, 2007

    75 Driskell, J. L., "A guided notetaking and study skills system for use with university freshman predicted to fail" 327-331, 1980

    76 Aitken, M. E., "A Personality profile of the college student procrastinator" University of Pittsburgh 1982

    더보기

    동일학술지(권/호) 다른 논문

    동일학술지 더보기

    더보기

    분석정보

    View

    상세정보조회

    0

    Usage

    원문다운로드

    0

    대출신청

    0

    복사신청

    0

    EDDS신청

    0

    동일 주제 내 활용도 TOP

    더보기

    주제

    연도별 연구동향

    연도별 활용동향

    연관논문

    연구자 네트워크맵

    공동연구자 (7)

    유사연구자 (20) 활용도상위20명

    인용정보 인용지수 설명보기

    학술지 이력

    학술지 이력
    연월일 이력구분 이력상세 등재구분
    2027 평가 재인증평가 신청대상 (재인증)
    2021-01-01 등재 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
    2018-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2015-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2008-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2007-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2006-01-06 학술지명변경 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction KCI등재후보
    2006-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
    2004-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
    더보기

    학술지 인용정보

    학술지 인용정보
    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.29 1.29 1.31
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.37 1.42 1.436 0.33
    더보기

    이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

    나만을 위한 추천자료

    해외이동버튼