교장의 변혁적 리더십과 학년 부장교사의 리더십이 동학년 팀워크를 매개로 교사 헌신에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 교장의 변혁적 리더십과 학년 부장교사의 리더십이 동학년 팀워크를 매 개로 교사 헌신에 미치는 구조관계를 분석하여 교사 헌신 제고를 위한 학교구성원들 간의 성 공적인 학교조직 운영방안을 모색하는 데 있다. 연구 결과는 다음과 같다. 교장의 변혁적 리 더십, 학년 부장교사의 리더십, 동학년 팀워크, 교사 헌신 간의 직·간접효과를 분석한 결과, 교장의 변혁적 리더십은 교사 헌신에 직접적으로 유의한 효과를 미치지 못하는 것으로 나타 났으며 동학년 팀워크를 매개로한 간접효과가 강하게 나타났다. 학년 부장교사의 리더십이 동학년 팀워크와 교사 헌신에 미치는 효과는 모두 유의한 것으로 나타났으며, 학년 부장교사 의 리더십이 동학년 팀워크를 매개로 교사 헌신에 미치는 총효과가 증가하였다. 이는 학교장 의 변혁적 리더십과 학년 부장교사의 리더십도 중요하지만 학교교육 목표를 달성하기 위해 역할에 따른 책임을 다하고 유기적 협조를 이루려는 자발성 상호작용인 동학년 팀워크가 없 으면 극대화된 교사 헌신을 기대할 수 없음을 시사한다. 따라서 전문성을 기반으로 동학년 교사들 간의 지원과 협력을 통해 동학년 팀워크를 제고할 수 있는 방향으로 학교 조직의 행 정력과 재정 지원이 이루어져야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to identify structural relationship and impacts between the extents of elementary school teacher’s awareness and each variable from the relationships amongst principal’s transformational leadership, grade-head teacher’s leadership, teamwork of teachers from the same grade and teacher’s commitment. Structure equation modeling analysis were conducted. Based on these procedures, the findings of this study are as follows. Following analysis upon direct/indirect effects among principal’s transformational leadership, grade-head teacher’s leadership, teamwork of teachers from the same grade and teacher’s commitment, principal’s transformational leadership did not cause directly significant effect on teacher’s commitment while it greatly inflicted significant indirect effect through a medium of teamwork of teachers from the same grade. Grade-head teacher’s leadership had significant direct effects on teamwork of teachers from the same grade. In addition, teamwork of teachers from the same grade put significant effects on teacher’s commitment. Therefore, the total effects of grade-head teacher’s leadership on teacher’s commitment were positively delivered. Therefore, the administration and financial supports of school should be focused in a direction improves the teamwork of teachers from the same grade through the support and cooperation among the teachers from the same grades based upon the professionalism.

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