과학교사 사이버 연수 개선 방향 탐색 = Inquiry of Direction for Improving Cyber Inservice Training Programs for Science Teachers

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Inquiry of Direction for Improving Cyber Inservice Training Programs for Science Teachers

국문 초록 (Abstract)

21세기 정보화 사회에 접어들면서 교원연수체제에도 기존의 전통적인 면대면 교육에서 사이버 연수의 보완이 요구되고 있다. 본 연구를 통해 교원 사이버 연수의 운영상의 문제점을 분석하여 발전방향을 제시하였으며, 연구의 틀로서 Owens의 체제모형을 이용하였다. 과학교사 사이버 제공자와 연수 이수교사들에게 설문 조사를 통해 문제점을 진단하고 발전 방향을 탐색하였다. 교원 사이버 발전 방향으로는 투입 영역으로 사이어 연수 기회확대 정책과 홍보의 활성화, 및 재정적 지원 확대 등이다. 둘째, 과정 영역의 발전 방향은 사이버 연수의 연중 운영에서의 교사 연수 기회확대, 교수 전략 개발, 강사 자격화, 연수 피이브백 강화, 프로그램 개설의 다양화, 평가의 객관성 확보, 체계적인 학습자 지원체제 구축, 연수 인원의 적정화 추구 등이다. 산출 영역의 발전 방향은 강의내용 및 투입여건, 운영의 효율성 등의 평가체제 도입, 창의성 신장 극대화 도모, 사이버 연수 만족도 증대 등이다.