초등학생의 시험스트레스와 신체화 증상: 자아탄력성의 중재효과 = Test Stress and The Physical Symptom of Elementary school students: The Moderating Effect of Ego-Resiliency

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 아동의 시험스트레스와 신체증상 간의 관계 및 그 관계를 중재하는 자아탄력성의 효과를 검증하는 것이다. 450명의 초등학교 고학년 학생들을 대상으로 자아탄력성(부모평정)을 측정하였고, 그 중에서 상위 20명과 하위 20명을 선별하여 실험 및 통제집단으로 나누었다. 실험집단은 3일 후에 시험을 실시할 것이라는 안내를 받았으며, 통제집단은 단순한 심리 및 신체 증상에 관한 평가라는 안내를 받았다. 실험결과, 시험스트레스에 의한 신체증상 변화와 자아탄력성의 중재 효과가 모두 유의한 것으로 나타났다. 자아탄력성 수준이 높은 아동이 낮은 아동에 비해 시험스트레스 및 신체 증상(소화기 증상, 두통, 불면증)을 더 적게 경험했다. 본 연구에서 얻어진 결과의 시사점을, 장래 연구와 실용적 측면을 고려하여 논의하였다.

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