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    유아 교사의 자아개념과 직무만족이 교사효능감에 미치는 영향 = The Effects of Self-Efficacy of Early Childhood Teachers' Self-concept and Job Satisfaction

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    https://www.riss.kr/link?id=A104740914

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    The purpose of this study was to investigat the effects of self-efficacy on the early childhood teachersselfconcept and job satisfaction. 191 early Childhood-teachers were surveyed for this study. Spss/pc was runfor statistical data analysis. This study abstracted that the most important factors for Early Childhood-teachersto have Self-efficacy are life self, duty, working environment, payment, and promotion opportunity andconcluded that the more payment and promotion opportunity, the more Self-efficacy teachers have. Inconclusion, this study implies that retraining and teaching programs for teachers need to be accessedvariably, considered with the results of this paper.
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    The purpose of this study was to investigat the effects of self-efficacy on the early childhood teachersselfconcept and job satisfaction. 191 early Childhood-teachers were surveyed for this study. Spss/pc was runfor statistical data analysis. This stu...

    The purpose of this study was to investigat the effects of self-efficacy on the early childhood teachersselfconcept and job satisfaction. 191 early Childhood-teachers were surveyed for this study. Spss/pc was runfor statistical data analysis. This study abstracted that the most important factors for Early Childhood-teachersto have Self-efficacy are life self, duty, working environment, payment, and promotion opportunity andconcluded that the more payment and promotion opportunity, the more Self-efficacy teachers have. Inconclusion, this study implies that retraining and teaching programs for teachers need to be accessedvariably, considered with the results of this paper.

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    참고문헌 (Reference)

    1 "Locus of control" 11-117, 1992

    2 "Amotivationalparadigm for effitive teacher education. Journalof Teacher Edjucation Developmentrelationship in education. Journal of EducationalResearch" 28 274-285, 19841992

    3 "Aconstruct validation. Journal of EducationalPsychology" 569-582, 1994

    4 "A study of efficacyamong perservice teachers in Korea." 28 (28): 101-105, 1995

    5 ". 한국교사의 자아개념 특성에 관한 연구. 고대논집" 1-21, 1986

    6 ". 유치원 현장실무교육이 예비교사들의교사효능감과 자기개념에 미치는 효과." 11 (11): 17-31, 2002

    7 ". 유아교육교사와 보육교사의 직무만족비교 연구." 21 (21): 123-146, 2003

    8 ". 유아교사의 자아개념에 따른관심사 연구." 29 (29): 177-196, 1996

    9 ". 유아교사의 자아개념과 직무만족도와의 관계연구." 2001

    10 ". 유아 교사의 교사 효능감에영향을 주는 교사 내·외적 요인에 대한 연구." 16 (16): 161-181, 1999

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    10 ". 유아 교사의 교사 효능감에영향을 주는 교사 내·외적 요인에 대한 연구." 16 (16): 161-181, 1999

    11 ". 놀이에 대한 교사효능감이 교사와 유아의 상호작용과 유아놀이발달에 미치는 영향." 20 (20): 27-42, 2000

    12 ". 교직경력이 유치원 교사의 효능감에 미치는 영향." 7 (7): 16-26, 1998

    13 ". 교수 학습자료 평가 프로그램참여가 교사효능감에 미치는 영향." 11 (11): 131-149, 2003

    14 ". 교사의 자아개념과 스트레스와의 관계 연구." 1995

    15 ". Teacher’s perception of conflict andits relationship to selected outcomes..." University of Texas 2001

    16 ". Development ofa college academic self efficacy scale. Paperpresented the Annual Meeting of the NationalCouncil on Measurement in Education." s. : 1988

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    2017-01-11 통합 KCI등재
    2013-06-25 학술지명변경 한글명 : 대한가정학회지 -> Family and Environment Research
    외국어명 : Journal of the Korean Home Economics Association -> Family and Environment Research
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    2013-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2011-11-23 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> Journal of the Korean Home Economics Association KCI등재
    2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2008-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2006-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2001-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    1998-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.76 0.76 0.96
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    1.02 1.04 1.279 0.17
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