지방정부 학습조직의 수준 및 성과에 관한 연구 = A Study on the Level and Performance of Learning Organization in Korea Local Governments

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Local governments need to learn organization, and need to achieve better performance by learning organization. However, there have been very few empirical studies into the relations between learning organization and organizational performance in local governments.Accordingly,Iconductedempiricalresearchontheleveloflearningorganizationandontherelationsoffactorsinfluencingitslevelandperformance.Themainanalysismethodwaspathanalysis.
The major analysis findings were as follows:First, the level of learning organization is above-average Korean local governments. Of seven dimensions of learning organization, system connection had the highest score, while embedded system had the lowest. Second, in path analysis, there were relations among those three-factors influencing learning organization, its level and performance. The level of learning organization was influenced by factors of organizational characteristics and its level affected all aspects of organizational performance.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 지방정부가 학습조직이 되어야 한다는 인식하에, 학습조직화 수준에 대해 살펴보고, 지방정부의 조직․인적․네트워크 특성이 학습조직화를 거쳐 조직성과로 연결되는 경로에 대한 경로분석을 실시하였다.
분석 결과에 따르면, 첫째, 지방정부들의 학습조직화는 전반적으로 보통 이상의 수준이었다. 학습조직의 차원중 환경연계시스템이 가장 높았고, 학습공유시스템이 가장 낮게 나타났다.
둘째, 영향요인-학습조직화-조직성과간의 전체적인 관점에서 경로를 볼 때, 지방정부의 학습조직화는 영향요인들(유기적 조직구조, 평가 및 보상체계, 혁신리더십, 인적자원개발, 외부 네트워크 활용 등)의 직․간접적인 영향을 받으며, 지방정부의 학습조직으로서 학습활동은 구성원들의 조직에 대한 몰입, 관리상의 효율, 지식관리시스템의 성과, 조직내 지식성과, 창의적인 행정활동 등을 높이는 것으로 나타났다.

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