장애유아 통합 중심 교과목 구성에 대한 고찰 : 통합 실행 교사 평정을 중심으로 = Investigation on Inclusion Centered Courses for Children with Special Needs : Based on Teachers' Rating in Inclusive Early Childhood Education Settings

국문 초록 (Abstract)

최근 장애아동 교육은 최소한의 제한적인 환경인 일반 환경에 참여하고 적응하는 통합교육이 주류를 이루며, 2010년부터 장애유아 3-5세 중 만 5세를 대상으로 의무교육이 시행됨에 따라 통합으로의 배치는 더욱 증가할 것이다. 이에 장애유아 통합과 관련된 유아교육·보육 및 유아특수교육 관련 교사들을 양성하는 대학(교)의 교과목이 변화해야 할 필요성이 제기되고 있다. 따라서 본 연구에서는 취학 전 장애아동과 관련해서 유아교육 및 보육 현장에서 요구되는 특수교사 역할을 적절하게 수행하기 위해서 어떤 교과목의 도입이 필요한지를, 교사 양성과정의 당사자인 통합 학급을 담당하고 있는 유아교사와 특수교사를 대상으로 델파이 방법을 사용하여 조사하였다. 2008년 서울시 통합 우수보육시설로 선정된 국공립 어린이집 4곳과 삼성복지재단 산하 어린이집 7곳을 대상으로 통합 경력 2년 이상의 유아특수교사 11명과 통합 학급 담당 유아교사 11명 총 22명에게 4회에 걸쳐서 델파이 설문을 시행하였다. 설문 결과 장애 관련 영역의 개론, 유아교육의 기초, 개별화교육 및 실습 등의 실제 교수 방법, 장애 범주 별 특성 및 교육에 대한 이해 등과 관련된 과목들의 중요성이 제시되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In recent, inclusive education is the major trend in the education for children with special needs. According to 『Special Education Act for Individuals with the Disabilities(2007)』, 3-5 year compulsory education had begun from 2010. The curriculum for early childhood education and early childhood special education teacher training need to be changed in order to implement the more effective and helpful inclusive education.
This study was to know what courses are needed to appropriate inclusive education. The Delphi method was used to 11 early childhood education teachers and 11 early childhood special education teachers worked at the best inclusive setting for 2 years over. They participated in the survey 4 times. They responded the introduction of each disciplines, individualized education program, practical instruction method and characteristics of each disability categories courses should be included with the inclusion centered teacher training courses.

목차 (Table of Contents)

• I. 연구의 목적 및 필요성
• II. 연구 방법
• 1. 연구 참여자
• 2. 연구 절차
• 3. 자료 수집 및 분석
• III.연구 결과
• 1. 개방형 설문 결과에 대한 1차 평정과 특수교사와 일반교사 비교
• 2. 2차 평정 결과와 특수교사와 일반교사의 차이
• 3. 3차 평정 결과와 특수교사와 일반교사의 차이
• IV. 결론 및 논의
• 참고문헌
• ABSTRACT