SNS의 언어 현상과 소통 공간에 관한 국어교육적 고찰 = Rethinking the Language and Writing Space of SNS and the Implications to Korean Education

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This paper aims to provide a review of the literature on SNS in various academic disciplines, including sociolinguistics, textlinguistics, communication studies, sociology and educational engineering, in order to explore the implications on the Korean education in terms of how to deal with new media communication technologies that are changing constantly· A social networking service is a web-based platform to build social networks or social relations among people who share interests, activities, backgrounds, or real-life connections· A social network service consists of a representation of each user, his/her social links, and a variety of additional services· Finding of the previous research on SNS tends to emphasize that it is a writing space which has features of both speaking and writing as well as ones of private and public communication· While there are many strengths of SNS, the negative aspects of SNS such as privacy invasion and ‘digital fatigue’ seem to raise the concerns with social media literacy in that readers and writers of SNS would need to understand the characteristics of SNS and to participate in their own use of SNS as reflective and responsible users· Based on the review of the literature, this paper argues that there is a need for a new model of teaching and learning writing that focus on the attitudes and skills of writers who can participate in the real world communication such as SNS with considerations on their problems to solve and in interactions with their readers·

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