유아교육에서 놀이와 학습과의 역동성

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 놀이와 학습 사이에서 발생하는 오해와 딜레마를 고찰하고자 한다. 이를 위하여 교육목표로 제시하고 있는 내용을 유아들이 놀이를 통해 실제로 배우는지 혹은 놀이현장이 곧 학습이 일어나고 있는 상황인지를 확인해 보고자 하였다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위해 먼저 놀이의 개념, 특히 놀이의 교육적 의미와 관련된 이론적 문제를 다루었으며, 놀이와 학습과의 역동적인 관계가 있음을 살펴보고자 하였다. 또한 유아의 학습과정에 대해 놀이현장에서 발생되는 상황을 바탕으로 학습과정에 좋은 동반자로서 교사의 역할에 대해 살펴보고, 끝으로 유아교육에 주는 함의점과 추후 연구방향을 모색해 보고자 하였다. 이러한 검토 작업을 통해‘놀이스러운 학습’이라든가‘놀이를 통한 교육’이라는 용어의 인식과 현황을 보다 명료히 밝힐 수 있을 것으로 기대한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study tried to confirm if children are actually learning what is important in education and studying it in order to solve misunderstanding and dilemma that occurs during play and education. In order to accomplish the goal of this study we dealt with concept of play; especially theoretical problems that are related to educational meaning and tried to prove that there is dynamic relationship between play and learning. Also on the base of discussion of children's education process, this study looked into the role of teacher as a good partner. Lastly, this study tried to grope the agreement and direction of later study. these discussions were examined with the situation that happens in playing sight. Through this process of discussion, I expect understanding and status of 'Learning that is like playing' and 'Education through playing' become more clear.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 놀이의 개념
• Ⅲ. 놀이와 학습과의 관계
• Ⅳ. 유아의 학습과정
• Ⅵ. 교육적 함의
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

1 이은화, "한국 유아교육의 쟁점과 과제" 양서원 2001

2 Doris Sponseller, "학습매체로서의 유아놀이" 창지사 1991

3 Barrow,R, "플라톤과 교육" 문음사 1987

4 김미숙, "프로젝트 접근을 통한 만 3세 영아의 식물의 성장 개념학습과 교사의 질문유형" 16 (16): 331-348, 1998

5 김소양, "유치원,교사,부모,유아의 놀이인식에 관한 연구" 이화여자대학교 대학원 1989

6 교육과학기술부, "유치원 교육과정 해설 Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ"

7 홍혜경, "유아의 쌓기놀이 활동을 통한 기하학습에 관한 기초연구" 12 : 21-32, 2001

8 양옥승, "유아의 관점에서 본 자유놀이" 한국열린유아교육학회 7 (7): 143-165, 2002

9 이숙재, "유아를 위한 놀이의 이론과 실제" 창지사 2004

10 장혜순, "유아놀이의 이론과 실제" 학지사 2005

11 박수진, "유아기 자녀를 둔 학부모의 조기 특기교육에 관한 실태 분석" 이화여자대학교대학원 2001

12 Dominic,F.Gullo, "유아 발달과 교수・학습방법" 창지사 2000

13 임유경, "영아기 조기 특기교육의 실태 및 부모의 인식" 이화여자대학교 대학원 2003

14 Berk, E. Laura, "어린이들의 학습에 비계설정: 비고스키와 유아교육" 창지사 1995

15 권세경, "물리적 환경의 차이에 따른 영아의 탐색 및 놀이행동과 또래와의 상호작용 (자유선택활동시간을 중심으로)" 교육과학연구소 36 (36): 219-236, 2005

16 김무길, "놀이의 교육적 성격: 듀이와 디어든을 중심으로" 한국교육철학학회 35 (35): 167-188, 2006

17 엄정애, "놀이와 유아교육: 그 조화의 방향에 대한 탐색" 5 (5): 1-25, 2001

18 Johnson, J. E, "놀이와 유아교육" 학지사 2005

19 심우엽, "놀이와 아동 발달 및 교육" 한국초등교육학회 18 (18): 39-60, 2005

20 엄정애, "놀이와 교육과정 연계에 대한 유치원 교사의 인식과 현황" 한국유아교육학회 24 (24): 145-164, 2004

21 이종희, "놀이와 교육: 구성놀이에 대한 재고" 15 (15): 91-104, 1995

22 유한구, "교육방법으로서의 놀이, 그 인식론적 고찰" 16 : 319-330, 1983

23 안경숙, "과학 교수방법과 지적 갈등을 유도하는 교사의 질문" 덕성여자대학교 대학원 1992

24 Isenberg, J. P, "Play: Essential for all children. A position paper of the association for childhood education international" 79 (79): 33-39, 2002

25 Johnson, J. E, "Play, development and early education" Allyn and Bacon 2005

26 Samuelsson, I. P, "Play and learning-inseparable dimensions in preschool practice" 176 (176): 47-65, 2006

27 Siegler,R, "Microgenetic studies of self-explanation. In Microdevelopment: Transition processes in development and learning" Cambridge University Press 31-58, 2002

28 Siegler,R, "Learning about learning" 50 (50): 353-368, 2004

29 Bottini, M, "Center-based teaching and children's learning: the effects of learning centers on young children's growth and development" 81 (81): 274-277, 2005

30 안경숙, "5세 유아의 구성놀이 학습주기에 따른 유아의 지식구성과정과 교사의 역할에 대한 질적 분석 연구" 한국열린유아교육학회 8 (8): 274-292, 2004