대학신입생의 스트레스와 정신건강의 관계: 부모-자녀 의사소통의 매개효과 = The relationship between stress and mental health status among college freshmen: mediating effects of parent-adolescent communication styles

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aimed to examine the mediating effects of parent-adolescent communication styles between stress and general mental health among college freshmen. A research model based on existing literature on stress and coping resources was developed and tested using structural equation modeling. A survey data of 444 college freshmen from five universities in Pusan and Kyungsang area was used for this study. The analysis results showed that both measurement model and structural model had a good fit to the data. Main findings from the analysis of the final structural model revealed that daily life stress among college freshmen had not only direct effect on mental health status but also indirect effects on mental health status via parent-adolescent problematic communication. Also, parent related stress did not directly impact on mental health status in the mediation model; however, both parent-adolescent open communication and parent-adolescent problematic communication had significant mediating effects between daily life stress and mental health status. Based on the study findings, implications for practice to improve mental health among college freshmen and for future studies were discussed.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 부모 스트레스 및 일상생활 스트레스가 대학 신입생들의 정신건강에 영향을 미치는 과정에서 부모-자녀간 개방형 및 문제형 의사소통 양식의 매개적 역할을 검증해 보고자 하였다. 스트레스와 대처자원에 관한 기존의 선행연구를 토대로 연구모형을 설정하고, 구조방정식분석을 통해 검증하고자 하였다. 이를 위해 부산 및 경북지역 5개 대학교의 신입생 444명의 설문조사 자료가 분석에 사용되었다. 구조방정식 분석결과, 본 연구를 위해 수립한 측정모형과 구조모형이 모두 자료에 적절한 모형 적합도를 보였다. 최종구조모형의 분석결과에 의하면 대학 신입생들의 일상생활 스트레스는 정신건강에 직접적으로 영향을 미칠 뿐만 아니라, 부모-자녀 간 문제형 의사소통을 통해 간접적으로도 영향을 미침을 알 수 있었다. 또한 부모 스트레스가 정신건강에 미치는 경로는 부모-자녀 간 개방형 의사소통과 부모-자녀 간 문제형 의사소통을 통해 간접적으로만 정신건강에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과를 토대로 대학 신입생의 정신건강 증진을 위한 실천적 함의와 후속연구를 위한 과제를 제시하였다.

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