청소년기 자아존중감과 가족, 친구, 학업, 여가, 직업 변인들의 관계: 긍정적 자아평가와 부정적 자아평가를 중심으로 = Relationships of Self-Esteem with Family-, Friend-, School-, Leisure-, and Jod-Related Variables in Early Adolescence: Focusing on Positive and Negative Self Evaluations

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study investigated relationships of family, friend, school, leisure, and job related variables with self-esteem. Self-esteem was independently measured into two factors: positive self evaluation and negative self evaluation. Participants were 3509 middle school juniors which were the 2004 panel of Korea Youth Panel Study by Korea Institute for Youth Development. This study found that parent attachment, degree of eagerness in school class, confidence in achievement of future job, values of job, and stress were related with adolescent positive evaluation of self. Stress, confidence in achievement of future job, and parent violence were related with adolescent negative evaluation of self.

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 중학생을 대상으로 청소년기 발달에 영향을 미치는 주요 맥락인 가족, 친구, 학업, 여가, 그리고 직업 변인들이 자아존중감 발달과 어떠한 관련이 있는지 살펴보았다. 자아존중감을 긍정적인 자아평가 정도와 부정적인 자아평가 정도의 두 관점에서 독립적으로 측정하였으며 긍정적인 자아평가 수준이 높을수록, 부정적인 자아평가 수준이 낮을수록 자아존중감이 높음을 가정하였다. 연구의 대상은 청소년개발원에서 실시하는 종단적 연구인 한국청소년패널조사에 2004년도 참여 패널인 우리나라 중학교 2학년생 3509명이다. 연구결과를 요약하면 청소년들은 부모에 대한 애착 수준이 높고, 학교 수업을 열심히 하고 있고, 장래에 희망하는 직업을 성취할 수 있다는 자신감이 있으며, 자신이 선택한 직업이 부와 명예를 가져다 줄 것이라는 생각을 가지고 있을수록 자신을 긍정적으로 평가하였다. 또한 스트레스가 적고, 장래에 희망하는 직업을 성취할 수 있다는 자신감이 있으며, 가정에서 부모의 폭력 수준이 적을수록 자신을 덜 부정적으로 평가하였다.

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