유아 수학교육 실태분석-경북지역 유아교육기관을 중심으로- = Analysis of Early Childhood Mathematics Education (A Survey on Early Childhood Education Institute in Kyoungbook)

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research has investigated the purpose, content, method, and evaluation of Math education teaching in the pre-schools with three hundred teachers to analyze the actual state on math education for young children in the early childhood education institutes of Kyoungbook Province. According to the investigation, most teachers have understood the purpose of math education for young children very well. Also, in general, it is very important for the teachers to believe and recognize the content between the content and the method of math education. However, there is a difference in the method. In general, for the evaluation, it shows balanced distributions. The 2.4 percents of the teachers answered that there is no evaluation at all. Therefore, the purpose of this research is to get basic information systematic math program developments and teaching methods at the base of this research.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 경북지역의 유아교육기관을 중심으로 유아수학교육에 대한 실태를 분석하기 위해 경북지역의 유치원교사 300명을 대상으로 현재 유치원에서 실시하고 있는 수학교육의 목적, 내용 및 방법, 평가방법 등을 설문조사하였다. 조사내용을 토대로 분석한 결과 유아수학교육의 목적은 대부분의 교사가 바르게 인식하고 있는 것으로 나타났으며 수학교육의 내용과 방법에 있어서 내용은 전반적으로 교사들의 신념이나 인식 및 중요성이 뚜렷하게 높게 나타났으나 방법에 있어서는 다소 실재와 차이를 보였다. 평가에 대해서는 대체로 고른 분포로 나타났으나 평가가 전혀 이루어지지 않는다 라는 응답(2.4%)도 나타났다. 따라서 본 연구를 토대로 체계적인 수학프로그램 개발과 교수방법을 위한 기초 자료를 얻는 데 연구의 목적이 있다.

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