질적 연구에 의한 학교상담: 구조해석학을 적용한 사례연구 = School counseling by qualitative research: Case study applied structural hermeneutics

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was carried out for the purpose to enhance its effectiveness by applying the structural hermeneutics in the school counseling. Structural hermeneutics is to interpret the objective and general structures. These structures are present on the rear of the independent and subjective structure revealed through counseling. First, we identified the client’s subjective sense through consultation material was analyzed over two times. Second, we interpreted the semantic structure that exists on the back of the subjective meaning. Youth is the subject of this study is determination of the calibration crime perpetrated through counseling. I proceed by applying the methods of structural analysis, counseling clients throughout the seven months. In the first instance, questions based on the basis of material obtained through the initial interview. Structure of problem solving can be a clue that the following hypotheses were invented through the basic data for meaningful interpretation Client was younger study hard. Because she necessarily had to be tailored to the expectations of the parents should go to the prestigious university. However, the younger brother was born, she did not receive praise and attention, namely compensation at all from their parents. She’s been recognized as the possessions of parents hate myself by self-destruction, it was about the apathy of the parents to seek revenge. Friends called alternative support structure caved in, and her desperate attempt to runaway and flight were repeated. Continuous interpretation of the meaning of the data obtained through subsequent counseling and behavioral observations. This process is the sequential analysis, which will be re-structured through the principle of falsification.. She went back to school through the qualification examination for college entrance. This study, despite the client's pain, was investigated through structural hermeneutics analysis of how the process of searching for the way clients wanted.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 학교상담 사례에 있어서의 구조해석학적 상담연구방법론을 적용한 질적 연구이다. 구조해석학에서는 내담자의 진술을 통해 드러난 독자적이고 주관적인 구조의 이면에 있는 객관적이면서도 일반적인 구조를 해석해 내 자신을 발견할 수 있게 한다. 이를 위해 상담 자료로부터 얻을 수 있는 내담자의 주관적 의미에 대한 해석을 바탕으로 주관적 의미 이면에 있는 객관적 의미 구조들을 해석해내는 작업을 한다. 본 연구에서는 학교를 자퇴하고 촉법소년이 되어 상담교정의 판정을 받은 청소년을 대상으로 7개월에 걸쳐 구조해석학적 연구방법론을 적용한 상담을 하였다. 초기 면담을 통해 얻은 기초자료를 근거로 하여 의문을 제기하였으며, 기초자료에 대한 의미해석을 통해 문제해결의 실마리가 될 수 있는 구조가설을 창안하였다. ‘내담자는 반드시 명문대에 진학해야 한다는 부모의 과도한 기대로 인해 분노와 낮은 자존감을 획득하게 되고 부모의 소유물로 인식되는 자신을 파괴함으로 부적절한 양육태도에 복수하기 시작하였으며 학교에서도 의미를 발견하지 못하자 친구라는 대안적 지지체계에 함몰되어 가출과 비행의 절망적 시도를 반복하게 되었다’. 지속적으로 후속적인 상담 및 행동관찰을 통해 얻은 자료에 대한 의미해석을 반증원리를 통해 재구조화해가는 순차적 분석 과정을 거쳐나갔으며 검정고시를 통해 다시 학교에 복귀함으로써 고통 속에서도 자신이 원하는 길을 찾아가는 과정을 구조해석학적 방법으로 조망하였다.

참고문헌 (Reference)

1 최신일, "해석학과 구성주의" 12 : 11-28, 1995

2 방기연, "학교폭력 사건에 대한 교사의 인식과 경험에 대한 질적연구" 한국상담학회 12 (12): 1753-1778, 2011

3 김계현, "학교상담과 생활지도" 학지사 2009

4 김인규, "학교상담 발전방안 연구" 교육종합연구소 10 (10): 235-256, 2012

5 이규호, "철학으로서의 해석학" 6 : 17-65, 1999

6 조용기, "질적연구의 필요성" 17 (17): 253-262, 2001

7 최신일, "질적 연구의 철학적 배경" 17 (17): 263-275, 2001

8 조용환, "질적 연구의 방법과 사례" 교육과학사 1999

9 신경림, "질적 연구 방법론" 이화여자대학교출판부 2004

10 Gadamer, H. G., "진리와 방법 I - 철학적 해석학의 기본 특징들" 문학동네 2000

11 신진욱, "의미의 객관성과 객관적 해석학해석학, 구조주의, 프래그머티즘 의미 이론의 종합 시도와 그 한계" 한국이론사회학회 (6) : 83-128, 2005

12 박승민, "상담학 분야의 질적연구 경향 분석 -국내 학술지 논문을 중심으로-" 한국상담학회 13 (13): 953-977, 2012

13 김옥진, "상담의 질적 연구 : 구조해석학을 통한 대학생 상담연구" 1 : 5-14, 2012

14 김옥진, "상담사례에 대한 구조해석학 방법의 적용가능성 탐색" 한국상담학회 11 (11): 449-463, 2010

15 이효선, "사회복지실천을 위한 질적연구" 학지사 2005

16 이규호, "대화의 철학" 시공사 1999

17 조용환, "대안학교의 가능성과 한계에 관한 문화기술적 연구" 1 (1): 113-155, 1998

18 신진욱, "구조해석학과 의미구조의 재구성" 한국사회학회 42 (42): 191-230, 2008

19 김옥진, "구조해석학 방법의 대학생 진로상담 사례연구" 21 : 7-33, 2010

20 金鎭華, "社會敎育 프로그램開發의 解釋學的 分析" 서울大學校 大學院 1996

21 Wolcott, H., "The teacher as an enemy, In Education and cultural process: toward an anthropology of education" Holt, Rinehart and Winston 1974

22 Popper, K., "The logic of scientific discovery" Harper Torchbooks 1968

23 Overmann, U., "Structure of meaning and objective hermeneutics, In Modern German sociology: European perspectives" Columbia University Press 1987

24 Heppner, P., "Research design in counseling" Brooks/Cole Wadsworth 1999

25 Ponterotto, J. G., "Qualitative research methods : the fifth force in psychology" 30 : 394-406, 2002

26 Reichertz, J., "Objective hermeneutics and hermeneutic sociology of knowledge, In Companion to qualitative research" Sage 2004

27 Reisetter, M., "Counselor educators and qualitative research : affirming a research identity" 44 (44): 2-16, 2004

28 Guba, E., "Competing paradigms in qualitative research, In Handbook of qualitative research" Sage 1994

29 Rogers, C. R., "Clint-centered therapy" Houghton Mifflin 1969

30 李蕙霆, ""노는 애들"의 세계: 中學生 또래 集團의 學校 밖 生活에 관한 文化記述的 分析" 서울大學校 大學院 1989