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2004
-
300
KCI등재
학술저널
192-198(7쪽)
5
0
상세조회0
다운로드참고문헌 (Reference)
1 "초등학교 교사용 지도서" 대한교과서주식회사 2002
2 "초등영재교육 운영모형 개발 연구" 서울교육대학교 2002
3 "영재교육의 이론과 실제-교사용 연수자료" 한국교육개발원 1996
4 "과학영재학생에 대한 사례연구 교육학연구" 131-144, 1990
5 "과학영재의 판별 및 선발" 한국교육개발연구원 2000
6 "과학영재교육센터 평가 기준 개발" 11 (11): 59-85, 2001
7 "과학연재교육을 위한 교육과정 개발 연구" 한국교육 개발원 1999
8 "Specific Approaches to Curriculum Development" McCutchan Publishing Corporation 1975
9 "Providing programs for the gifted and talented Council for Exceptional Children" 1986
1 "초등학교 교사용 지도서" 대한교과서주식회사 2002
2 "초등영재교육 운영모형 개발 연구" 서울교육대학교 2002
3 "영재교육의 이론과 실제-교사용 연수자료" 한국교육개발원 1996
4 "과학영재학생에 대한 사례연구 교육학연구" 131-144, 1990
5 "과학영재의 판별 및 선발" 한국교육개발연구원 2000
6 "과학영재교육센터 평가 기준 개발" 11 (11): 59-85, 2001
7 "과학연재교육을 위한 교육과정 개발 연구" 한국교육 개발원 1999
8 "Specific Approaches to Curriculum Development" McCutchan Publishing Corporation 1975
9 "Providing programs for the gifted and talented Council for Exceptional Children" 1986
초등학교 5학년 학생들의 자화 개념과 실험 후 개념 변화
시각적 노트 작성 활용이 초등학생의 창의력과 과학과 학업성취도에 미치는 효과
전기와 자기 개념 간의 근접도에 대한 초등학생의 학년별 변화
전형적 인식상황(TPS) 분석을 통한 6학년 학생들의 힘의 작용에 관한 생각 조사
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 평가 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2020-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
| 2017-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (계속평가) | |
| 2013-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
| 2010-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
| 2008-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
| 2005-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
| 2004-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) |  |
| 2003-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 1.21 | 1.21 | 1.35 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 1.34 | 1.28 | 1.783 | 0.5 |
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