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    수학적 창의성의 평가방안에 대한 모색 = A Note on the Assessment of Mathematical Creativity

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    수학적 창의성은 일반적 창의성에 기반을 두고 수학적 특성을 고려하여 연구되어야 하며, 그 평가방안에 대해서도 이러한 연구 방향과 일관되어야 할 것이다. 본고에서는 수학적 창의성을 인지적 측면에서의 수학적 창의력과 정의적 측면에서의 수학적 창의적 태도로 나누어 생각한다. 다음으로 두 측면에서의 평가에 관한 선행연구를 고찰하고, 지향해야 할 수학적 창의성의 평가방안을 모색한다.
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    수학적 창의성은 일반적 창의성에 기반을 두고 수학적 특성을 고려하여 연구되어야 하며, 그 평가방안에 대해서도 이러한 연구 방향과 일관되어야 할 것이다. 본고에서는 수학적 창의성을 ...

    수학적 창의성은 일반적 창의성에 기반을 두고 수학적 특성을 고려하여 연구되어야 하며, 그 평가방안에 대해서도 이러한 연구 방향과 일관되어야 할 것이다. 본고에서는 수학적 창의성을 인지적 측면에서의 수학적 창의력과 정의적 측면에서의 수학적 창의적 태도로 나누어 생각한다. 다음으로 두 측면에서의 평가에 관한 선행연구를 고찰하고, 지향해야 할 수학적 창의성의 평가방안을 모색한다.

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    참고문헌 (Reference)

    1 "창의적 문제해결" 교육과학사 88-117, 1999

    2 "창의성에의 초대" 1993

    3 "창의성 문제 해결력 중심의 수학 교육과정 적용 및 효과 분석" 39 (39): 81-99, 2000

    4 "창의력 신장을 돕는 중학교 수학과 학습 평가 방법 연구" 1997

    5 "일반 창의성(도형)과 수학 창의성과의 관련 연구" 42 (42): 1-10, 2003

    6 "수학적 창의성의 평가에 대한 고찰" 26 : 87-101, 2004

    7 "수학적 창의력에 대한 소고" 8 (8): 679-690, 1998

    8 "育における創造性の育成に關する究" 2001

    9 "育における創造性にする態度尺度の開" 5 : 35-46, 1999

    10 "新編 創造力 事典" 2002

    1 "창의적 문제해결" 교육과학사 88-117, 1999

    2 "창의성에의 초대" 1993

    3 "창의성 문제 해결력 중심의 수학 교육과정 적용 및 효과 분석" 39 (39): 81-99, 2000

    4 "창의력 신장을 돕는 중학교 수학과 학습 평가 방법 연구" 1997

    5 "일반 창의성(도형)과 수학 창의성과의 관련 연구" 42 (42): 1-10, 2003

    6 "수학적 창의성의 평가에 대한 고찰" 26 : 87-101, 2004

    7 "수학적 창의력에 대한 소고" 8 (8): 679-690, 1998

    8 "育における創造性の育成に關する究" 2001

    9 "育における創造性にする態度尺度の開" 5 : 35-46, 1999

    10 "新編 創造力 事典" 2002

    11 "創造性創出過程のモデルの構築とるの實踐" 21 (21): 45-53, 1998

    12 "The Psychology of Mathematical Abilities in School Children The University of Chicago Press" 1976

    13 "Recognising Mathematical Creativity in Schoolchildren" 27 (27): 68-74, 1997

    14 "Mechanization in problem solving the effect of Einstelling" 1-95, 1942

    15 "A Study on the Development of Creativity in the Secondary Mathematics in Korea" 5 (5): 45-58, 2001

    16 "A Framework for Assessing Mathematical Creativity in Schoolchildren Educational Studies in Mathematics" 59-74, 1987

    17 "A Development of the Test for Mathematical Creative Problem Solving Ability" 7 (7): 163-189, 2003

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    2016 0.77 0.77 0.74
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.67 0.67 1.103 0.04
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