1 김성일, "한국 학생의 학업에 대한 흥미: 실태, 진단 및 처방" 한국사회문제심리학회 14 (14): 187-221, 2008
2 윤미선, "학습자의 개인적, 상황적 흥미요인 탐색을 통한 과학교과 흥미와 성취 향상방안 연구: 과학교과흥미 검사 척도 개발 및 타당화"
3 남미숙, "초등학생의 진로 자아 효능감과 관련 변인과의 관계 연구" 건국대학교 대학원 1998
4 한국교육개발원, "진로 교육목표 및 내용 체제 연구 KR85-01" 1985
5 국민일보, "전국 일반고65% 이과반이 더 적어 고교 문과 쏠림 심각"
6 곽윤숙, "일반계 고등학교 여학생의 교육과정 계열선택에 관한 연구" 3 (3): 79-106, 1993
7 최승현, "심리학적 행동론에 의한 고등학생의 이과 문과 선택:서울 지역을 중심으로" 32 (32): 389-403, 1993
8 이영대, "문이과선택에 적절한 도움을 주자"
9 윤진, "과학 관련 진로 선택 과정의 구조 방정식 모형" 한국과학교육학회 23 (23): 517-530, 2003
10 한국직업능력개발원, "고등학생들의 이공계 기피현상 실태분석 및 개선방안. 기본연구02-9" 한국직업능력개발원 2002
1 김성일, "한국 학생의 학업에 대한 흥미: 실태, 진단 및 처방" 한국사회문제심리학회 14 (14): 187-221, 2008
2 윤미선, "학습자의 개인적, 상황적 흥미요인 탐색을 통한 과학교과 흥미와 성취 향상방안 연구: 과학교과흥미 검사 척도 개발 및 타당화"
3 남미숙, "초등학생의 진로 자아 효능감과 관련 변인과의 관계 연구" 건국대학교 대학원 1998
4 한국교육개발원, "진로 교육목표 및 내용 체제 연구 KR85-01" 1985
5 국민일보, "전국 일반고65% 이과반이 더 적어 고교 문과 쏠림 심각"
6 곽윤숙, "일반계 고등학교 여학생의 교육과정 계열선택에 관한 연구" 3 (3): 79-106, 1993
7 최승현, "심리학적 행동론에 의한 고등학생의 이과 문과 선택:서울 지역을 중심으로" 32 (32): 389-403, 1993
8 이영대, "문이과선택에 적절한 도움을 주자"
9 윤진, "과학 관련 진로 선택 과정의 구조 방정식 모형" 한국과학교육학회 23 (23): 517-530, 2003
10 한국직업능력개발원, "고등학생들의 이공계 기피현상 실태분석 및 개선방안. 기본연구02-9" 한국직업능력개발원 2002
11 박완성, "고교생의 진로자아효능감․진로준비행동과 관련 변인과의 관계" 고려대학교 대학원 2002
12 Tabachnick, B. G., "Using multivariate statistics" Collins Publisher 1995
13 Lent, R. W., "Toward a unifying social cognitive theory: Career and academic interest, choice, and performance" 45 : 79-122, 1994
14 Ginzberg,E., "Toward a theory of occupational choice: a restatement" 20 : 169-176, 1972
15 Harter,S., "The prceived competence scale for children" 53 : 87-97, 1982
16 Connolly, K., "The growth of competence" Academic Press 1974
17 Bandura,A., "Social foundations of thought and action: A social cognitive theory" Prentice Hall 1986
18 Hidi, S., "Situational interest and its impact on reading and expository writing. In K. A. Renninger, S. Hidi, & A. Krapp, Eds., The role of interest in learning and development" Lawrence Erlbaum 215-38, 1992
19 Ogbu,J.U., "Origins of human competence: A cultural-ecological perspective" 52 : 413-429, 1981
20 Ginzberg, E., "Occupational Choice: an approach to a general theory" Columbia University Press 1951
21 Stipek,D., "Motivation to learn: Integrating theory and practice" Allyn & Bacon 2002
22 White,R., "Motivation reconsidered: The concept of competence" 66 : 297-333, 1959
23 Krapp, A., "Interest, learning, and development. In Renninger, K. A., Hidi, S., and Krapp, A. (eds.), The role of interest in learning and development" Erlbaum, Hillsdale 3-25, 1992
24 Dewey,J., "Interest and effort in education. In Boydston, J. A. (Ed.), Essays on Philosophy and Psychology" Carbondale and Edwardville 153-197, 1913
25 Hackett, G., "Gender,ethnicity,and social cognitive factors predicting the academic achievement of students in engineering.Journal of Counseling" 39 : 527-538, 1992
26 Betz, N. E., "Evaluation of a short form of the career decision-making self-efficacy scale" 4 : 47-57, 1996
27 Shirey, L. L., "Effect of interest on attention and learning" 80 : 159-166, 1988
28 Lucas, J. L., "Development of a career task self-efficacy scale: The. Kuder Task Self-Efficacy Scale" 50 : 432-459, 1997
29 Costanzo, P. R., "Conformity as a function of age level" 37 : 967-975, 1966
30 Gottfredson,L.S., "Circumscription and compromise: A Development theory of occupational aspirations" 28 : 545-579, 1981
31 Betz, N. E., "Application of self-efficacy theory to understanding career choice behavior" 4 : 279-289, 1986
32 Super,D.E., "A life-span, life space approach to career development" 16 : 282-298, 1980