어휘를 통한 정의적 텍스트 생산 전략 = A Strategies for Affective Text Production through Vocabulary

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The vocabulary is the totality of used the word with a certain range. Text producers should be done several steps before producing text. The most important step is to discover the main vocabulary. At this time, it is necessary the strategies of producing the meaning of the unique vocabulary.
The strange vocabulary is caused the collision of text producers and receivers. So the unique text is produced. The strange vocabulary is strange for producers and receivers, they are the same everyday language in their lives. Because text producers and receivers are same ordinary vocabulary and the language.
We need a special thinking strategies for bringing out a strange language. Divergent thinking strategies through the production of affective text is aimed to produce a new text. It combines well-known vocabulary and the vocabulary is unfamiliar. Through this unique and interesting text could be produced. The production capacity of definitive text comes from the vocabulary of the production.
It needs the stored vocabulary of short-term memory in producers. As well as it needs the stored vocabulary of long-term memory too. This strategy is to produce original and interesting text. It is due to a gradual strategy of producing the interesting text.

국문 초록 (Abstract)

어휘(語彙, vocabulary)는 어떤 일정한 범위 안에서 쓰이고 있는 단어의 총체를 말한다.
텍스트 생산자는 하나의 텍스트를 생산하기 전에 몇 가지 단계를 거치게 되는데 그 중에 제일 중요한 단계가 중심 어휘를 발견 혹은 생산해 내는 일이다.
정의적 텍스트를 생산해 내기 위해서는 생산자의 사고 체계에 기반하고 있는 어휘의 독특한 의미 사용을 이끌어 내는 전략이 필요하다. 이 글에서는 텍스트를 구성하고 있는 어휘를 통해서 텍스트의 내적 소통과 외적 소통을 가능하게 하는 요소가 무엇인지 살펴보고, 어휘를 통해서 텍스트를 생산하는 전략의 구체적인 양상에 대해 살펴보았다.
텍스트에 사용된 어휘의 의외성은 생산자와 수용자간의 의미 충돌을 야기하여 텍스트의 독창성을 담보 하게 된다. 일상적 언어 생활에서 어휘의 의미적 의외성은 텍스트 수용자만이 아니라 텍스트 생산자에게도 낯설다. 텍스트 생산자와 텍스트 수용자의 일상적 언어 생활에서 사용하는 어휘의 의미 범주가 크게 다르지 않기 때문이다. 그래서 의미적 의외성을 이끌어내기 위해서는 일정한 사고 전략을 필요로 한다.
발산적 사고(자유 연상)를 통한 정의적 텍스트 생산 전략은 새로운 텍스트를 생산하는 것을 최종 목표로 한다. 주어진 어휘와 관련된 의미 영역에 해당하는 어휘와 자신의 독창적인 의미 영역에서 찾아 낸 어휘를 결합하여 흥미있는 텍스트를 생산해내는 전략이라고 할 수 있다.
즉 정의적 텍스트의 생산 능력은 어휘의 생산 능력에서 비롯되는 것이다. 생산자의 단기 기억에 저장된 어휘만 아니라 장기 기억에 저장된 어휘를 생산해 내는 것이 독창적이고 흥미있는 텍스트 생산 전략이며, 이를 체계적으로 생산해 낼 수 있는 단계적 전략이 필요하다. 하지만 어떠한 전략이라도 개인적 관심도나 긍정도에 따라 달라질 수 있음은 부인할 수는 없다. 최소한의 규범을 이루는 전략을 제시함으로써 정의적 텍스트를 생산해 내는 것은 필수불가결한 일이라 하겠다.

참고문헌 (Reference)

1 조원호, "학교 교육에서의 심리학" 국민대학교 출판부 2005

2 산업능률대학종합연구소, "지적 사고의 기술" 미래의창 2008

3 신명선, "어휘 선택과 표현의 효과 - 상하위어를 중심으로" 한국작문학회 1 (1): 137-168, 2010

4 오형엽, "신체와 문체" 문학과지성사 2001

5 아리스토텔레스, "수사학 Ⅱ" 리젬 2007

6 김중신, "문학교육론의 쟁점과 과제" 청람어문교육학회 (29) : 1-18, 2004

7 이종오, "문체론" 살림 2006

8 신명선, "국어 어휘의 담화 구성 양상에 관한 연구" 한국어의미학회 28 : 73-104, 2009

9 김광해, "국어 어휘론 개설" 집문당 1993

10 이충우, "국어 어휘 교육의 위상" 13 : 2001

11 신종호, "교육심리학－교육 실제를 보는 창" 학지사 2006

12 김중신, "3일간의 소설 여행" 대한교과서 2006