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    한국어 교육에서의 문형 교육의 방향에 대한 일고찰 = How to Teach Sentence Patterns in Korean Education for Foreigners

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    I investigate various types of foreign learners’ error sentences, and conclude that both basic sentence patterns and expressive sentence patterns should be taken seriously when teaching Korean to foreigners. I also argue that when teaching basic sentence patterns, sentence components should be emphasized, and that arrangement, constraints, communicative meanings, functional context, substitution and related sentence patterns should be emphasized in the teaching of expressive sentence patterns. It is consistent with current standard prescriptive grammar to teach basic sentence patterns through sentence components. Teaching basic sentence patterns through sentence components can complement the present teaching practice heavily relying on colloquial sentence patterns, and help learners develop their reading and writing skill. On the other hand, even with the knowledge of basic sentence patterns based on sentence components, and of morphological forms, a learner would be lack in her ability of constructing proper sentences unless she also knew expressive sentence patterns. It is why expressive sentence patterns should be taught as well in Korean education for foreigners.
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    I investigate various types of foreign learners’ error sentences, and conclude that both basic sentence patterns and expressive sentence patterns should be taken seriously when teaching Korean to foreigners. I also argue that when teaching basic sen...

    I investigate various types of foreign learners’ error sentences, and conclude that both basic sentence patterns and expressive sentence patterns should be taken seriously when teaching Korean to foreigners. I also argue that when teaching basic sentence patterns, sentence components should be emphasized, and that arrangement, constraints, communicative meanings, functional context, substitution and related sentence patterns should be emphasized in the teaching of expressive sentence patterns. It is consistent with current standard prescriptive grammar to teach basic sentence patterns through sentence components. Teaching basic sentence patterns through sentence components can complement the present teaching practice heavily relying on colloquial sentence patterns, and help learners develop their reading and writing skill. On the other hand, even with the knowledge of basic sentence patterns based on sentence components, and of morphological forms, a learner would be lack in her ability of constructing proper sentences unless she also knew expressive sentence patterns. It is why expressive sentence patterns should be taught as well in Korean education for foreigners.

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    참고문헌 (Reference)

    1 "한국어 학습자의 표현 오류 연구" 2002

    2 "한국어 학습자의 오류 유형 조사 연구" 2002

    3 "한국어 표준교육과정 기술 방안" 15 (15): 51-92, 2004

    4 "한국어 문형 사전의 개발 사업 보고서" 문화관광부 한국어 세계화 추진 위원회 1-67, 2000

    5 "한국어 문법 교육에서 ‘표현항목’ 설정에 대한 연구" 13 (13): 207-215, 2002

    6 "한국어 문법 교육 개발 최종보고서" 문화관광부 한국어 세계화 재단 189-193, 2003

    7 "한국어 교재 개발을 위한 한국어의 문형 빈도 조사" 6 : 98-134, 1999

    8 "한국어 교육에서의 문법 교육" 112 : 2003

    9 "조선어 문형 연구" 서광학술자료사 1-57, 1993

    10 "조선어 문형 개론" 사회과학출판사 8-10, 1992

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    11 "읽기,쓰기 능력 발달을 위한 문장 교육 교재 개발 연구 :문형 지도를 중심으로" 18 : 348-355, 2003

    12 "일본인의 한국어 학습시 나타나는 오류 분석" 어문론집 28 1989

    13 "외국인의 한국어 학습을 위한 중급 교재를 중심으로" 1987

    14 "외국어로서의 한국어 문법 사전" 연세대학교출판부 1999

    15 "연결어미 상당의 명사구 보문 구성 연구" 서울대학교 국어국문학과 170 : 3-44, 2002

    16 "성분론의 문제점에 대하여" 선청어문 21 1993

    17 "기본 문형 선정을 위한 격틀 유형화에 대한 연구" 문화관광부 한국어 세계화 추진 위원회 4-102, 1998

    18 "국어의 문형 연구 시론 서울대학교 어학연구소" 10-29, 1969

    19 "국어문법론1" 방송통신대학출판부 1986

    20 "국어 연어 연구" 10-167, 2000

    21 "국어 문장의 주성분 연구" 1996

    22 "고등학교 문법" 서울대학교 국어교육연구소 2002

    23 "Teaching by Principles An Interactive Approach to LanguagePedagogy:2th ed" 2001

    24 "Some problems of definition" and distinction 12-, 1991

    25 "Semantics" Blackwell 100-145, 1997

    26 "Second Language Acquisition" Oxford University Press 2001

    27 "How to Teach Grammar" 1999

    28 "How to Do Things with Words" 1962

    29 "Functional English Grammar; An introduction for second language teachers" Cambridge University Press 3-56, 1996

    30 "A Course in Language Teaching" Cambridge University Press 4-231, 2001

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    2009-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
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    2004-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
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    0.95 1.03 1.37 0.35
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