다문화 시민성 함양을 위한 중학교 다문화교육 프로그램 개발 연구- 문화 불평등과 문화정치학의 관점을 중심으로 - = The Development of a Multicultural Education Program for the Cultivation of Multicultural Citizenship in Middle School

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to consist multicultural education and develop multicultural education program and apply in middle school based on multicultural citizenship. This research is focused on consisting contents system considering problem of cultural unequal and aspects of cultural politics contrary to the existing multicultural education program that focused on understanding the difference between cultures. And the new multicultural education program is developed which is suitable for middle school considering established literature review and opinions of experts about multicultural education. First, this program is organized of 3 chapter and 13 sections and the instruction contents would be composed on sections. Second, it suggests quest activity to learn the values and skills about understanding multicultural notion by consisting ‘Lesson Objectives, Raising the Question, Understanding of Key Concept, Inquiry’. The program is determined the final program reflected example application of middle school teacher and consulting of experts.

국문 초록 (Abstract)

이 논문은 다문화 시민성에 기초한 중학교 다문화교육 구성과 다문화교육 프로그램 개발 및 시범 적용 과정을 서술한 것이다. 문화 간 차이 이해에 초점을 둔 기존의 다문화교육 프로그램과 달리, 본 연구는 문화 불평등의 문제와 문화정치학의 관점을 고려하여 내용체계를 구성하는데 초점을 두고, 다문화교육 관련 문헌 검토, 델파이 조사를 활용한 전문가 의견 등을 고려하여 중학교에 적합한 다문화교육 프로그램을 개발하였다. 다문화교육 프로그램은 첫째, 전체 3개 대단원, 13개의 소단원으로 구성하였으며 소단원 중심으로 수업 내용을 구성했다. 둘째, 소단원별로 ‘학습목표, 생각열기, 개념이해, 탐구활동’을 구성하여 다문화 관련 개념 이해와 관련된 가치와 기능을 익힐 수 있도록 하였다. 이렇게 개발한 프로그램은 시범 적용 및 전문가 검토 의견을 반영하여 최종 프로그램을 확정하였다.

참고문헌 (Reference)

1 황규호, "한국 다문화교육 내용선정의 쟁점과 과제" 한국교육과정학회 26 (26): 57-85, 2008

2 조영달, "학교 다문화교육의 실태 분석" 한국사회과교육학회 42 (42): 151-184, 2010

3 박윤경, "초등 사회과 다문화 교육과정 및 수업안 개발 연구" 한국사회과교육학회 43 (43): 57-90, 2011

4 박길자, "사회과에서 미래문제 접근으로서 시나리오 방법을 활용한 미래교육과정 구성 방안" 한국사회교과교육학회 18 (18): 1-17, 2011

5 박길자, "사회과 인권교육 내용요소의 통합적인 구성 방안" 한국사회교과교육학회 15 (15): 1-24, 2008

6 송재룡, "다문화주의와 인정의 정치학, 그리고 그 너머 : 찰스 테일러를 중심으로" 한국사회이론학회 35 (35): 79-106, 2009

7 김용신, "다문화사회의 시민형성 논리: 문화민주주의 접근" 4 (4): 31-57, 2008

8 허영식, "다문화사회와 간문화성" 강현출판사 2010

9 정호범, "다문화교육의 철학적 배경" 한국사회교과교육학회 18 (18): 101-114, 2011

10 구정화, "다문화교육의 이해" 동문사 2009

11 정탁준, "다문화교육의 도덕과 교과교육적 적용에 대한 연구" 한국교육과정평가원 10 (10): 121-143, 2007

12 오은순, "다문화교육을 위한 교수학습 지원 방안 연구(II)" 한국교육과정평가원 2008

13 Banks, J. A., "다문화교육 입문" 아카데미 프레스 2008

14 Bennett, C. I., "다문화교육 이론과 실제" 학지사 2008

15 박선웅, "다문화교육 연구학교의 프로그램에 대한 비판적 분석" 한국사회과교육학회 42 (42): 29-60, 2010

16 구정화, "다문화 시민성을 위한 초등 다문화교육 프로그램 개발 연구" 한국사회과교육연구학회 51 (51): 1-18, 2012

17 이민경, "다문화 시민성 함양을 위한 학교급별 다문화교육 목표와 내용체계 구성" 한국교육과정평가원 14 (14): 157-186, 2011

18 구정화, "다문화 시민성 함양을 위한 다문화교육의 목표 체계 구성" 한국사회과교육학회 43 (43): 1-27, 2011

19 박남수, "다문화 사회의 시민성 육성: 일본의 사회과 교육과정 및 교실수업에 반영된 다문화교육의 관점" 한국사회교과교육학회 18 (18): 19-35, 2011

20 민용성, "다문화 사회에 대응하는 학교 교육과정 개발 방향 탐색" 학습자중심교과교육학회 9 (9): 231-258, 2009

21 장인실, "다문화 교육을 위한 교사 교육 교육과정 모형 탐구" 한국초등교육학회 21 (21): 281-305, 2008

22 강현석, "다문화 교육과정 설계에서 문화심리학의 적용가능성 탐색" 한국사회과교육연구학회 47 (47): 23-57, 2008

23 박재의, "다문화 교육과정 개발 방향 탐색 - 연구학교 사례분석을 중심으로 -" 한국사회과교육연구학회 48 (48): 27-43, 2009

24 장인실, "다문화 교육(Multicultural Education)이 한국 교사 교육과정 개혁에 주는 시사점" 한국교육과정학회 21 (21): 9-431, 2003

25 장인실, "다문화 교육 모형과 교과서에 근거한 다문화 교육과정 개발 방법의 효과성 연구" 한국초등교육학회 23 (23): 141-161, 2010

26 이용숙, "교육현장 개선과 함께 하는 실행연구 방법" 학지사 2005

27 강현석, "교육과정 설계상의 주요 쟁점 분석" 17 (17): 137-165, 1999

28 Dick, W., "The systematic design of instruction(5th ed.)" Longman 2001

29 Gary, G., "Handbook of research on multicultural education 2nd ed." Wiely 30-49, 2004

30 Banks, J. A., "Diversity and citizenship education: Global perspectives" Jossey-Bass 3-15, 2004

31 Banks, J. A., "Democracy and diversity:Principles and concepts for educating citizens in a global age" University of Washington, Center for Multicutural Education 2005

32 Bennett, C. I., "Comprehensive multicultural education: theory and practice, 6th ed" Pearson Allyn and Bacon 2007