보육교사가 지각한 의사결정 참여와 이직의도와의 관계:조직몰입의 매개효과를 중심으로 = The Relationship between Perceived Participation in Decision Making and Turnover Intention among Early Childhood Teachers: The Mediating Effect of Organizational Commitment

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examined the relationship between perceived participation in decision making and turnover intention among early childhood teachers and tested whether teachers'organizational commitment was a mediating factor. The subjects were 193 early childhood teachers working in day care centers in the Incheon and Gyeonggi-do areas.
All valuables were measured by teacher questionnaire. The collected data were analyzed using Manova and Path analysis. The main results of this study were as follows. Firstly,there was a significant difference in perceived participation in decision making,organizational commitment and turnover intention among teachers according to only the type of day care center. Secondly, teachers' participation in decision making was positively related to organizational commitment while both of them were negatively related to turnover intention. Finally, teachers’ organizational commitment fully mediated the relationship of participation in decision making to turnover intention. These findings could provide supporting evidence for measures to improve a working environment for early childhood teachers.

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