스포츠강사제도의 정책윤리적 의미 = A Study on the Policy Ethics of Sports Instructor System

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to develop the sports instructor business. This study points out problems that need to be done for the process of promoting the sports instructor business in elementary school and future tasks. From a utilitarian viewpoint, it explains the moral value of good will, which divides into positive and negative aspects. The problems of sports instructor business and future tasks are as follows: First more sports instructors must be deployed for work and excellent resources must be procured to them and their students. Second, sports instructors should be given better treatment and a more stable social status. Third, the role of sports instructors must be established in the educational system. fourth, there should be a secured legal basis. and fifth, there should be stabilized financial affairs for supporting sports instructors. There are implications from the policy-ethics of sports instructor business, and positive values of the system deduced from the utilitarian point of view as follows: ① Making the operation of physical education classes substantial through the security of having expert instructors, ② Enhancing the satisfaction level of physical education class participants, ③ Reducing the burden of elementary school teachers in doing their work, ④ Activation of after-school sports activities, ⑤ Contributing to the construction of a system for cooperation between the government departments in charge. On the other hand, the negative values of the sports education as seen from a utilitarian viewpoint are as follows: ① It becomes a means of concealing unemployment through incomplete employment, ② Extravagant use of professionals and increase in low-income workers, ③ Structural problems of social exclusion in terms of individuals (sports instructors) and groups, ④Degradation of self-esteem among sports instructors due to confusion in role and unstable social status.

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 스포츠강사사업의 발전을 목적으로 초등학교 스포츠강사사업의 현황분석을 통하여 추진과정에서의 문제점 및 추진과제를 제시한 후 공리주의적 관점에서 선의지의 도덕적 가치를 긍정적 측면과 부정적 측면으로 구분하여 설명한다. 스포츠강사사업의 문제점 및 추진과제로는 첫째, 스포츠강사 확대 배치와 우수자원 확보, 둘째, 스포츠강사의 신분안정 및 처우개선, 셋째, 스포츠강사의 역할정립, 넷째, 스포츠강사의 법적 지원근거 확보, 다섯째, 재정의 안정적 확보가 요구된다. 스포츠강사제도의 정책윤리적 의미로는 첫째, 스포츠강사사업을 공리주의적 관점에서 긍정적 가치는 ①체육수업운영의 전문성 확보를 통한 내실화, ②체육수업 참가자의 만족도 증진, ③초등교사의 수업부담 감소, ④방과 후 체육활동의 활성화, ⑤정부 주관 부처 간 협력체제 구축의 결과를 가져왔다. 둘째, 스포츠강사사업을 공리주의적 관점에서 부정적 가치는 ①불완전한 고용을 통한 실업률 은폐의 수단, ②전문 인력 남용과 동시에 저소득층 양산, ③스포츠강사 개인과 집단 차원에서 사회적 소외의 구조적 문제 야기, ⑥사회적 신분의 불안정과 정체성(역할)의 혼란으로 자존감을 상실하게 만드는 결과를 가져왔다.

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