RISS 학술연구정보서비스

검색
다국어 입력

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

예시)
  • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
  • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
닫기
    인기검색어 순위 펼치기

    RISS 인기검색어

      KCI등재

      대위 그림책의 문학 교육적 의의와 활용 방법 = The Significance of Literature Education and How to use of Counterpoint Picture Book

      한글로보기

      https://www.riss.kr/link?id=A100105839

      • 0

        상세조회
      • 0

        다운로드
      서지정보 열기
      • 내보내기
      • 내책장담기
      • 공유하기
      • 오류접수

      부가정보

      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      The purpose of this article is to examine type of counterpoint picture book and explore significance of literature education and How to use of Counterpoint picture book. Counterpoint picture book is Harmonization with other stories Image and text. A type of counterpoint picture book is ‘subject to address the case’, ‘the book as a whole is maintained consistently if you added two-voice’ and ‘If you see complex aspects’. Features of counterpoint picture book is inversion of image and text can feel the joy of literature. Second, As the interpretation of the understanding and appreciation of the diverse perspectives of width expanded. Third, the literary imagination extends the expressive power. Counterpoint to the story without the picture book method of teaching reading and listening and imagining the scene, writing stories in image without reading, watching a new story with text and image, making a change in terms and so on.
      번역하기

      The purpose of this article is to examine type of counterpoint picture book and explore significance of literature education and How to use of Counterpoint picture book. Counterpoint picture book is Harmonization with other stories Image and text. A t...

      The purpose of this article is to examine type of counterpoint picture book and explore significance of literature education and How to use of Counterpoint picture book. Counterpoint picture book is Harmonization with other stories Image and text. A type of counterpoint picture book is ‘subject to address the case’, ‘the book as a whole is maintained consistently if you added two-voice’ and ‘If you see complex aspects’. Features of counterpoint picture book is inversion of image and text can feel the joy of literature. Second, As the interpretation of the understanding and appreciation of the diverse perspectives of width expanded. Third, the literary imagination extends the expressive power. Counterpoint to the story without the picture book method of teaching reading and listening and imagining the scene, writing stories in image without reading, watching a new story with text and image, making a change in terms and so on.

      더보기

      참고문헌 (Reference)

      1 Lewis, D., "현대 그림책 읽기" 작은 씨앗, 2008

      2 김서영, "포스트모던 그림책 연구" 한남대학교 대학원, 2013

      3 Sipe, L.R., "포스트모던 그림책" 교문사, 2010

      4 홍승연, "존 클라센의 작품에 나타나는 서스펜스 표현 연구" 홍익대학교 대학원, 2014

      5 이근영, "인물의 시점 바꾸기 활동을 통한 텍스트 다시 쓰기 지도 방법 연구" 전주교육대학교 교육대학원 전주교육대학교 교육대학원, 2013

      6 이재영, "이미지와 텍스트의 대위법적 어울림에 관한 연구" 홍익대학교 대학원, 2003

      7 조미숙, "시각적 문해력(Visual Literacy) 신장을 위한 그림읽기 지도 사례 연구" 가톨릭대학교 대학원, 2011

      8 김이산, "똑!똑!똑!그림책" 현암사, 2004

      9 박창옥, "동화의 시점과 문학교육적 수용에 관한 연구" 공주교육대학교 공주교육대학교 교육대학원, 2008

      10 서정숙, "글 따로 그림 따로 그러나 하나로 어우러지는 그림책" 열린 어린이, 2011

      1 Lewis, D., "현대 그림책 읽기" 작은 씨앗, 2008

      2 김서영, "포스트모던 그림책 연구" 한남대학교 대학원, 2013

      3 Sipe, L.R., "포스트모던 그림책" 교문사, 2010

      4 홍승연, "존 클라센의 작품에 나타나는 서스펜스 표현 연구" 홍익대학교 대학원, 2014

      5 이근영, "인물의 시점 바꾸기 활동을 통한 텍스트 다시 쓰기 지도 방법 연구" 전주교육대학교 교육대학원 전주교육대학교 교육대학원, 2013

      6 이재영, "이미지와 텍스트의 대위법적 어울림에 관한 연구" 홍익대학교 대학원, 2003

      7 조미숙, "시각적 문해력(Visual Literacy) 신장을 위한 그림읽기 지도 사례 연구" 가톨릭대학교 대학원, 2011

      8 김이산, "똑!똑!똑!그림책" 현암사, 2004

      9 박창옥, "동화의 시점과 문학교육적 수용에 관한 연구" 공주교육대학교 공주교육대학교 교육대학원, 2008

      10 서정숙, "글 따로 그림 따로 그러나 하나로 어우러지는 그림책" 열린 어린이, 2011

      11 김지연, "그림책의 해석 방법 연구" 진주교대, 2007

      12 현은자, "그림책의 이해 Ⅰ" 사계절, 2005

      13 안영길, "그림책의 글과 그림읽기 지도방안 연구" 가천대학교 대학원, 2014

      14 김지영, "그림책의 그림읽기 수업을 통한 시각 문식성 향상에 관한 연구" 경기대학교 국제문화대학원, 2008

      15 현은자, "그림책의 그림읽기" 마루벌, 2004

      16 Nikolajeva, M., "그림책을 보는 눈" 마루벌, 2011

      17 김영주, "그림책으로 여는 국어 수업" 나라말, 2003

      18 Nodelman, P., "그림책론" 보림, 2011

      19 박숙현, "그림 읽기를 통한 시각적 문해력(Visual Literacy) 지도 방안 연구" 서울교육대학교 교육대학원, 2006

      더보기

      분석정보

      View

      상세정보조회

      0

      Usage

      원문다운로드

      0

      대출신청

      0

      복사신청

      0

      EDDS신청

      0

      동일 주제 내 활용도 TOP

      더보기

      주제

      연도별 연구동향

      연도별 활용동향

      연관논문

      연구자 네트워크맵

      공동연구자 (7)

      유사연구자 (20) 활용도상위20명

      이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

      나만을 위한 추천자료

      해외이동버튼