질적 연구에서 사용되는 면담 및 심층면담에 관한 비교 고찰 = Comparative Review Study between Interview and In-depth interview for Qualitative Research

국문 초록 (Abstract)

대부분의 질적 연구에서 면담은 참여관찰과 더불어 자료 수집의 과정에서 대표적으로 사용되고 있는 방법 중의 하나이다. 심층면담은 상대방과 깊이 있게 대화를 나누면서 인간에 대한 심층적인 탐구를 가능하게 하는 주요 자료 수집 방법으로 부각되고 있다. 이 연구의 목적은 면담과 심층면담에 대한 개념과 자료 수집 방법을 소개하고 특징을 비교 고찰함으로써 심층면담을 이용한 질적 연구 방법에 대한 이해를 제공하는 것이다. 먼저, 이 연구는 초상화법에서 비중있게 다루는 심층면담을 고찰하였고 이어서 다양한 질적 연구 방법론(예, 생애사, 현상학적 접근, 문화기술지, 근거 이론, 사례 연구)에서 사용되는 면담의 기법을 비교하였다. 그 결과 심층면담을 사용하는 연구자는 양질의 자료 수집을 위하여 연구참여자와 함께 동반자적 관계를 형성하면서 연구 주제에 관한 실재를 있는 그대로 드러낼 수 있도록 후속 면담 질문을 구사하는 기법이 중요하게 작용함이 드러났다. 또한 심층 면담의 수행은 면담에 대한 설계뿐만 아니라 면담이 끝난 후에 자료의 정리와 분석을 통하여 후속 면담의 질문을 도출하는 일련의 순환적 과정으로 이루어지는 특징을 보여주었다. 마지막에 이 논문은 심층면담의 적용에 관한 쟁점을 고찰하였고 심층면담을 수행 할 때 실제 고려해야 할 지침을 제공하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

A qualitative interview is commonly used during most qualitative data collection procedures combined with observation data. An in-depth interview has been regarded as the main data collection methods to explore the understandings of a person’s experiences with deep conversation. This review study aimed to promote conceptual understandings by dealing with practical issues focusing on in-depth interview and its techniques. The study first reviewed the features of in-depth interview that is a major data collection in portraiture study and comparatively reviewed the different features of interview methods adopted in different qualitative traditions such as life history study, phenomenological approach, ethnography, grounded theory approach and case study. The comparative results indicated that it is important for the study to build a participant-as-ally relationship ahead of time and ask proper follow-up questions during the interview in order to reveal the realities of the participant’s experiences as they are. Also, it is noted that the conduct of in-depth interviews has similarity with grounded theory approach in the sense that the overall process of designing interview questions, data management, and analysis is cyclic. In addition, the paper highlights issues for the use of in-depth interview and aims to provide practical guidelines for those who want to conduct in-depth interviews in the future.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Ⅰ. 들어가며
• Ⅱ. 질적 연구에서 차지하는 면담의 역할
• Ⅲ. 심층면담을 사용하는 초상화법 소개
• Ⅳ. 다양한 질적 연구 방법에서 사용되는 심층면담
• Ⅴ. 심층면담을 수행하기
• Ⅵ. 논의 및 제언
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

1 전영국, "초상화법으로 탐구한 원불교 수행자의 신앙생활과 마음공부 과정에 관한 인물 사례" 원불교사상연구원 (63) : 1-31, 2015

2 전영국, "초상화법에서 사용되는 심층면담에 관한 탐구: 동반자적 관계 형성과 주관적 요소 탐색을 중심으로" 한국교육인류학회 16 (16): 1-29, 2013

3 전영국, "초상화법 질적 연구 방법과 수행 절차에 관한 탐구" 1 (1): 1-23, 2015

4 배성아, "초상화법 기반의 고등학교 중도탈락에 관한인물 사례 연구" 학습자중심교과교육학회 15 (15): 1-25, 2015

5 정정훈, "초등학교 초임교사의 전문성 발달과 딜레마에 관한 사례 연구" 한국열린교육학회 13 (13): 2005

6 한만석, "체육학에서의 질적연구 고찰: 스포츠교육학을 중심으로" 한국교육인류학회 18 (18): 29-65, 2015

7 Creswell, J. W. (2013). Qualitative inquiry and research design : Choosing among five approaches(3rd Ed. ). Sage Publications, Inc. 조흥식 외(역), "질적연구방법론 : 다섯 가지 접근" 학지사 2006

8 김영천, "질적연구방법론 : Bricoleur" 문음사 2008

9 Seidman, I. (2006). Interviewing as qualitative research : A guide for researchers in education and the social sciences. New York : Teachers College Press. 박혜준, 이승연(역), "질적 연구방법으로서의 면담" 학지사 2009

10 이동성, "질적 연구방법으로서 근거이론의 철학적 배경과 방법론적 특성에 대한 고찰" 한국열린교육학회 20 (20): 1-26, 2012

11 전영국, "질적 연구 방법으로서의 초상화법 소개와 특징 고찰" 교육연구소 22 (22): 5-23, 2016

12 조용환, "질적 기술, 분석, 해석" 2 (2): 27-63, 1999

13 Merriam, S. B. (1998). Qualitative research and case study applications in education. San Francisco, CA : Jossey-Bass. 강윤수 외(역), "정성연구방법론과 사례연구" 교우사 2005

14 전영국, "수학정보 영재반 학생의 자발적인 NetLogo 창의 프로젝트활동에 관한 사례 탐구" 한국과학영재교육학회 8 (8): 39-59, 2016

15 박성희, "생애사에 기초한 질적 연구방법" 원미사 2011

16 민성은, "생애사 연구를 위한 효과적인 자료 분석 방법 탐구" 과학교육연구소 54 (54): 621-638, 2015

17 전영국, "물의 마음으로 학생들을 대하는 어느 도덕 교사의 초상" 과학교육연구소 55 (55): 512-525, 2016

18 Spradley, J. P. (1979). The Ethnographic Interview. New York : Holt, Rinehart & Winston. 박종흡(역), "문화기술적 면접법" 시그마프레스 2003

19 이수진, "대학생의 전공전환 과정에 대한 질적 분석" 전북대학교 대학원 2012

20 Witz, K., "The participant as ally and essentialist portraiture" 12 (12): 246-268, 2006

21 Lawrence-Lightfoot, S., "The good high school. New" Basic Books 1983

22 Saldana, J., "The coding manual for qualitative researchers. Los Angeles" Sage 2009

23 Holstein, J. A., "The active interview. Thousand Oaks" Sage Publications 1995

24 Atkinson, R., "The Life Story Interview. In J. F. Gubrium and J. A. Holstein(Eds)The Handbook of Interview Research : Context and Method, pp. 675–694" Sage 2002

25 Cooley, C. H., "Social organization. In C. H. Cooley(Ed. ), The two major works of C. H. Cooley. Social organization and human nature and the social order. Glencoe" Free Press. (Original work published 1909) 1956

26 Charmaz, K., "Qualitative Interviewing and Grounded Theory Analysis. In J. F. Gubrium and J. A. Holstein(Eds)The Handbook of Interview Research : Context and Method, pp. 121–140" Sage 2002

27 Clandinin, J., "Narrative inquiry : Experience and story in qualitative research. San" Jossey-Bass 2000

28 Denzin, N. and Lincoln, Y., "Introduction : The discipline and practice of qualitative research. In N. Denzin and Y. Lincoln(Eds), The Sage Handbook of Qualitative Research(pp. 1-19). Thousand Oaks" SAGE Publications 2011

29 Kvale, S., "InterViews – An introduction to qualitative research interviewing. Thousand Oaks" Sage Publications 1996

30 Johnson, J. M., "In-depth Interviewing. In J. F. Gubrium and J. A. Holstein(Eds)The Handbook of Interview Research : Context and Method, pp. 103-120" Sage 2002

31 Witz, K., "An essentialist methodology in education-related research using in-depth interviews" 33 (33): 195-227, 2001