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    KCI등재

    자폐 아동의 집착사물을 이용한 게임 중재가 또래 상호작용과 집착행동에 미치는 영향 = The Effects of Game Intervention Using Ritualistic Objects on Peer Interaction and Ritualistic Behavior of Young Children with Autism

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    https://www.riss.kr/link?id=A75667112

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    참고문헌 (Reference)

    1 "피아제 이론이 암시하는 수교육" 창지사 1992

    2 "장애유아 통합유치원 교육과정" 학지사 2001

    3 "자폐성 영ㆍ유ㆍ아동의 조기중재" 대구대학교 출판부 2002

    4 "자폐 및 기타 중도장애아의 사회적 상호행동과 상 동행동간의 관계에 관한 일 연구" 65-83, 1992

    5 "자기자극적 문제행동을 보이는 세 명의 자폐아동에게 시행한 비디 오게임 중재의 효과 연구" 이화여자대학교 1997

    6 "유아특수교육" 학지사 2003

    7 "유아놀이와 게임활동의 실제" 학지사 1994

    8 "유아교육기관 교사의 집단게임활동에 대한 인식 및 운 영 현황" 1998

    9 "악기놀이 활동이 자폐아동의 상동행동 감소에 미치는 효과에 관한 연구" 이화여자대학교 1995

    10 "단일대상연구" 학지사 2000

    1 "피아제 이론이 암시하는 수교육" 창지사 1992

    2 "장애유아 통합유치원 교육과정" 학지사 2001

    3 "자폐성 영ㆍ유ㆍ아동의 조기중재" 대구대학교 출판부 2002

    4 "자폐 및 기타 중도장애아의 사회적 상호행동과 상 동행동간의 관계에 관한 일 연구" 65-83, 1992

    5 "자기자극적 문제행동을 보이는 세 명의 자폐아동에게 시행한 비디 오게임 중재의 효과 연구" 이화여자대학교 1997

    6 "유아특수교육" 학지사 2003

    7 "유아놀이와 게임활동의 실제" 학지사 1994

    8 "유아교육기관 교사의 집단게임활동에 대한 인식 및 운 영 현황" 1998

    9 "악기놀이 활동이 자폐아동의 상동행동 감소에 미치는 효과에 관한 연구" 이화여자대학교 1995

    10 "단일대상연구" 학지사 2000

    11 "놀이프로그램의 통합 및 놀이수정 교수 여부가 일반아동과 장애아 동의 정서적 능력과 놀이성에 미치는 영향" 이화여자대학교 2002

    12 "그룹게임활동이 자폐아동의 자폐증평정에 미치는 효과" 8 (8): 143-153, 2000

    13 "게임훈련이 자폐성 아동의 사회성 발달에 미치는 효과" 대구대학교 1995

    14 "Using object of obsession as token reinforcers for children with autism" 28 (28): 189-198, 1998

    15 "Using choice with game play to increase language skills and interactive behaviors in children with autism" 3 (3): 131-151, 2001

    16 "Using aberrant behaviors as reinforcers for autism children Journal of Applied Behavior Analysis" 163-181, 1990

    17 "Training social initiations to a high-functioning autistic child:Assessment of collateral behavior changs and generalization in a case study" 20 : 479-497, 1990

    18 "The social behavior for autistic children with younger and same-age nonhandicapped peers Journal of Autism and Developmental Disorder" 249-262, 1986

    19 "Teachng children with autism to prefer books or toy over stereotypy or passivity Journal of Positive Behavior Interventions" 80-87, 2002

    20 "Teaching deception skills in a game-play context to three adolescents with autism Journal of Autism and Developmental Disorders" 149-161, 1997

    21 "Teaching children with autism appropriate play in unsupervised environments using a self-management treatment package" 25 : 447-459, 1992

    22 "Stacking the deck:teaching social skills to retarded adults with a modified table game" 16 (16): 157-170, 1983

    23 "Social competence of young children with disabilities; Issue and strategies for intervention" Brooks Publishing Co 3-35, 1992

    24 "Self-stimulatory hehavior as a reinforce Journal of Autism and Developmental Disorders" 149-161, 1985

    25 "Peer mediation and monitoring strategies to improve initiations and social skills for student with autism Journal of Positive Behavior Interventions" 237-250, 2001

    26 "Paper presented at the annual meeting of the Association for the Advancement of Behavior Therapy" 1988

    27 "Journal of Applied Behavior Analysis" 119-133, 1987

    28 "Increasing the social behavior of young children with autism using their obsessive behaviors" The Associaltion for Person with Severe Handicaps 23 (23): 300-308, 1998

    29 "Incorporating the thematic ritualistic behaviors of children with autism into games:increasing social play interactions with siblings" 2 (2): 66-84, 2000

    30 "Generalized reduction of self-stimulatory behaviors:An effect of teaching appropriate play to autistic children" 2 : 157-169, 1982

    31 "Enhancing social skills of kindergarten children with autism through the training of multiple pee tutors" 30 (30): 183-193, 2000

    32 "Effect of using object self-stimulation as a reinforcer on the prevocational work rate of an autistic child" 16 : 459-471, 1986

    33 "Educating children and youth with autism Strategies for effective practice" 1998

    34 "Diagnostic and statistical manual of mental disorders" 2000

    35 "Conditioning histories and setting stimuli controlling engagement in stereotype or toy play" 2 : 269-284, 1985

    36 "Coding manual for observational assessment of reciprocal social interaction" Unpublished manual 1988

    37 "Change in self-stimulatory behaviors with treatment Journal of Abnormal Child Psychology" 281-294, 1985

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    2018-03-22 학회명변경 영문명 : Korean Society For The Emotional & Behavioral Disorders -> The Korean Society of Emotional and Behavioral Disorders KCI등재
    2018-01-02 학회명변경 한글명 : 한국정서·행동장애아교육학회 -> 한국정서행동장애학회 KCI등재
    2017-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2013-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
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    2003-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.44 1.44 1.41
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.44 1.42 1.763 0.22
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