RISS 학술연구정보서비스

검색

인기 검색어

    다국어 입력

    http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

    변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

    예시)
    • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
    • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
    닫기
    KCI등재

    백워드 설계 모형을 활용한 간학문적 통합 단원 설계 = Development of interdisciplinary integrated unit based on backward design.

    한글로보기

    https://www.riss.kr/link?id=A103335200

    • 0

      상세조회
    • 0

      다운로드
    서지정보 열기
    • 내보내기
    • 내책장담기
    • 공유하기
      • URL 복사
    • 오류접수
    인용문이 복사되었습니다.

    부가정보

    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this study was to develop interdisciplinary integrated unit based on backward design. This study was to explore the possibilities for the development of interdisciplinary integrated units by applying backward design. And this study was to develop a nine - step interdisciplinary UbD model based on backward design model. The step of interdisciplinary UbD model was as follows: (1) reading the curriculum document, (2) setting the interdisciplinary unit name, (3) setting the side of understanding, (4) developing essential questions, (5) selecting interdisciplinary knowledge and core knowledge (6) selecting interdisciplinary skill and core skill (7) developing performance assesment tasks and rubric, (8) planning other evidence data collection, and (9) learning experiences and instructional design. In this study, researcher discovered a common element of `empathy` in five subjects of Korean language, social, moral, practical art, and physical education. In this study, we developed an interdisciplinary unit called `The World of Living Together`. This study is expected to be used as a guideline for developing interdisciplinary unit.
    번역하기

    The purpose of this study was to develop interdisciplinary integrated unit based on backward design. This study was to explore the possibilities for the development of interdisciplinary integrated units by applying backward design. And this study was ...

    The purpose of this study was to develop interdisciplinary integrated unit based on backward design. This study was to explore the possibilities for the development of interdisciplinary integrated units by applying backward design. And this study was to develop a nine - step interdisciplinary UbD model based on backward design model. The step of interdisciplinary UbD model was as follows: (1) reading the curriculum document, (2) setting the interdisciplinary unit name, (3) setting the side of understanding, (4) developing essential questions, (5) selecting interdisciplinary knowledge and core knowledge (6) selecting interdisciplinary skill and core skill (7) developing performance assesment tasks and rubric, (8) planning other evidence data collection, and (9) learning experiences and instructional design. In this study, researcher discovered a common element of `empathy` in five subjects of Korean language, social, moral, practical art, and physical education. In this study, we developed an interdisciplinary unit called `The World of Living Together`. This study is expected to be used as a guideline for developing interdisciplinary unit.

    더보기

    참고문헌 (Reference)

    1 김승호, "통합교과의 이론과 실제" 교육과학사 2015

    2 정진영, "초등학교 교육과정의 간학문적 통합을 통한 창의·인성교육 프로그램 설계 모형 탐색" 학습자중심교과교육학회 11 (11): 373-391, 2011

    3 김경자, "이해중심 교육과정" 교육아카데미 2014

    4 박일수, "예비교사의 교육과정 통합 단원 설계 경험에 대한 사례 연구" 한국통합교육과정학회 10 (10): 67-90, 2016

    5 손지현, "백워드(Backward) 교육과정 모형의 미술과 적용 가능성 탐색" 한국국제미술교육학회 17 (17): 29-51, 2016

    6 이지은, "백워드 설계의 초등 수업 적용 가능성 탐색" 한국초등교육학회 23 (23): 383-409, 2010

    7 박일수, "백워드 설계 모형을 적용한 단원 개발에 대한 예비교사의 경험 기술 연구" 학습자중심교과교육학회 13 (13): 327-350, 2013

    8 전영한, "백워드 교육과정 수업 설계 모형에 대한 초등학교 체육과에서의 적용 가능성 탐색" 한국초등체육학회 19 (19): 97-109, 2014

    9 Wiggins, G. P., "Understanding by design" Association for Supervision and Curriculum Development 2005

    10 Fogarty, R., "Ten ways to integrate curriculum" 49 (49): 61-65, 1991

    1 김승호, "통합교과의 이론과 실제" 교육과학사 2015

    2 정진영, "초등학교 교육과정의 간학문적 통합을 통한 창의·인성교육 프로그램 설계 모형 탐색" 학습자중심교과교육학회 11 (11): 373-391, 2011

    3 김경자, "이해중심 교육과정" 교육아카데미 2014

    4 박일수, "예비교사의 교육과정 통합 단원 설계 경험에 대한 사례 연구" 한국통합교육과정학회 10 (10): 67-90, 2016

    5 손지현, "백워드(Backward) 교육과정 모형의 미술과 적용 가능성 탐색" 한국국제미술교육학회 17 (17): 29-51, 2016

    6 이지은, "백워드 설계의 초등 수업 적용 가능성 탐색" 한국초등교육학회 23 (23): 383-409, 2010

    7 박일수, "백워드 설계 모형을 적용한 단원 개발에 대한 예비교사의 경험 기술 연구" 학습자중심교과교육학회 13 (13): 327-350, 2013

    8 전영한, "백워드 교육과정 수업 설계 모형에 대한 초등학교 체육과에서의 적용 가능성 탐색" 한국초등체육학회 19 (19): 97-109, 2014

    9 Wiggins, G. P., "Understanding by design" Association for Supervision and Curriculum Development 2005

    10 Fogarty, R., "Ten ways to integrate curriculum" 49 (49): 61-65, 1991

    11 Drake, S, M., "Meeting standards with integrated curriculum" Association for Supervision and Curriculum Development 2004

    12 박한숙, "Know-Do-Be 모형을 중심으로 한 간학문적 통합단원 개발 사례 -4학년 ‘함께하는 삶: 조화’를 중심으로-" 한국교육방법학회 23 (23): 485-503, 2011

    13 장인한, "KDB 중심 간학문적 통합 단원의 구성" 한국교육과정학회 27 (27): 95-118, 2009

    14 박일수, "KDB 모형에 기초한 간학문적 통합 단원 설계:2009 개정 초등학교 4학년을 중심으로" 한국통합교육과정학회 9 (9): 29-51, 2015

    15 Jacobs, H. H., "Interdisciplinary curriculum: Design and implementation" ASCD 1989

    더보기

    동일학술지(권/호) 다른 논문

    동일학술지 더보기

    더보기

    분석정보

    View

    상세정보조회

    0

    Usage

    원문다운로드

    0

    대출신청

    0

    복사신청

    0

    EDDS신청

    0

    동일 주제 내 활용도 TOP

    더보기

    주제

    연도별 연구동향

    연도별 활용동향

    연관논문

    연구자 네트워크맵

    공동연구자 (7)

    유사연구자 (20) 활용도상위20명

    인용정보 인용지수 설명보기

    학술지 이력

    학술지 이력
    연월일 이력구분 이력상세 등재구분
    2028 평가 재인증평가 신청대상 (재인증)
    2022-01-01 등재 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
    2019-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2016-01-01 등재 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
    2015-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (계속평가) KCI등재후보
    2013-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
    2011-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
    더보기

    학술지 인용정보

    학술지 인용정보
    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.09 1.09 1.02
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.03 0.99 1.559 0.11
    더보기

    이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

    나만을 위한 추천자료

    해외이동버튼