1 "혼합연령집단내 공동과제 수행이 사회적 행동과 의사소통에 미치는 영향" 1999
2 "혼합연령집단과 단일연령집단에서 유아의 사회적 행동유형 차이에 관한 연구" 1995
3 "혼합연령 집단과 동일연령 집단 유아의 사회인지적 능력 비교분석에 기초한 혼합연령 집단 학급의 교수방법 모색을 위한 연구" 16 (16): 139-155, 1996
4 "혼합 및 단일 연령간의 의사소통유형 비교" 1994
5 "협동적 집단게임이 유아의 공동작업행동에 미치는 영향" 25 (25): 143-164, 2005
6 "협동적 문제해결 상황에서 의사소통 행동에 관한 연구" 1995
7 "유아수학교육" 한국방송통신대학교출판부 2001
8 "유아들의 사회적 갈등과 발달적 개념" 25 (25): 251-270, 2005
9 "아동의 협력적 상호작용 과정에서 나타난 언어유형 분석" 22 (22): 241-256, 2001
10 "대쌍협력 상황에서 나타난 유아의 사회적 상호작용과 과제수행" 24 (24): 15-26, 2003
1 "혼합연령집단내 공동과제 수행이 사회적 행동과 의사소통에 미치는 영향" 1999
2 "혼합연령집단과 단일연령집단에서 유아의 사회적 행동유형 차이에 관한 연구" 1995
3 "혼합연령 집단과 동일연령 집단 유아의 사회인지적 능력 비교분석에 기초한 혼합연령 집단 학급의 교수방법 모색을 위한 연구" 16 (16): 139-155, 1996
4 "혼합 및 단일 연령간의 의사소통유형 비교" 1994
5 "협동적 집단게임이 유아의 공동작업행동에 미치는 영향" 25 (25): 143-164, 2005
6 "협동적 문제해결 상황에서 의사소통 행동에 관한 연구" 1995
7 "유아수학교육" 한국방송통신대학교출판부 2001
8 "유아들의 사회적 갈등과 발달적 개념" 25 (25): 251-270, 2005
9 "아동의 협력적 상호작용 과정에서 나타난 언어유형 분석" 22 (22): 241-256, 2001
10 "대쌍협력 상황에서 나타난 유아의 사회적 상호작용과 과제수행" 24 (24): 15-26, 2003
11 "단일연령집단과 혼합연령 집단에서의 사회적 가장놀이연구" 1996
12 "교육현장에서 본 아동발달 연구" Lawrence Erlbaum Associates Inc Publishers 이화여자대학교 출판부 19911995
13 "and imitation in childhood" 1962
14 "Why siblings are important agents of cognitive development A comparison of slibings and peers" 430-444, 1993
15 "Thoughts on the future of research on mathematics and science learning and education" 19 (19): 190-200, 2004190-200
16 "Third- graders' scaffolding of craft activities with pre- schoolers" 229-241, 2005
17 "The social and behavioral ecology of mixed-age and same-age preschool classrooms" 23 : 305-330, 2002
18 "The impor tance of gesture to researchers and learners" 71 (71): 231-239, 2000
19 "The beginning of collaboration in peer interaction" 37 : 125-131, 1994
20 "The Roles of nondisabled peers in promoting the social competence of students with intellectual disabilities in Inclusive classrooms" 23-41, 2004
21 "The Language and Thought of the Child 아동의 언어와 사고" 중앙적성출판사 192619741985
22 "The Case for Mixed-age Grouping in Early Education National Association for the Education of Young Children" 1990
23 "Preschoolers' collaboration during play and problem solving with blocks University of New Jersey" Unpublished Doctorial Dissertation 2001
24 "Mind in society the development of higher mental processes 비고츠키의 사회속의 정신 고등심리과정의 발달" Harvard University Press Original work published 1930 19782000
25 "Manipulatives as symbols A new perspective on the use of concrete objects to teach mathematics Journal of Applied Developmental Psychology" 18 (18): 37-54, 1997
26 "Manipulatives and the reform of math education" 14-18, 1992
27 "Learning through verbal interaction" 1 : 39-46, 1982
28 "Learning through social interac- tion and joint concept construction for young children" 427-444, 1993
29 "Leadership asymmetries in mixed-age children's groups" 1277-1283, 1986
30 "Language and the career of similarity Perspectives on thought and lan- guage Interrelations in development" Cambridge University Press 225-277, 1991
31 "Influences on the effectiveness of peer interaction children's level of cognitive development and the relative ability of partners" 279-294, 1993
32 "Implications of Pia- getian theory for peer learning Cognitive perspectives on peer learn- ing" Lawrence Erlbaum Associates 3-38, 1999
33 "Guiding Children's Learning of Mathematics" 1994
34 "Guided participation in cultural activity by toddlers and caregivers Monographs of the Society for Research in Child Development" 1993
35 "Exploring Vygotskian perspectives in education The cog- nitive value of peer interaction" Cambridge Uni- versity Press 1985
36 "Evidence for collective rationality" 4 : 231-248, 1998
37 "Development of formal reasoning during successive peer interaction" 277-284, 1991
38 "Comparisons with spatial and literacy content" 25 (25): 213-231, 1995
39 "Cognitive development(4th). Prentice-Hall. 정영숙(옮김, 2003" 시그마프레스 2002
40 "Children's ways of experiencing peer interaction" 168 : 17-38, 2001
41 "Bridging the gap between understanding of toddlers' and older children's thinking Mono- graphs of the Society for Research in Child Development" 65 (65): 2000
42 "Blackwell handbook of childhood cognitive devel- opment" Blackwell Publishers 515-537, 2002
43 "). Scaffolding children's learning:Vygotsky and early childhood education, National Association for the Education of Young Children, Washington, DC. 홍용희" 창지사. 19951995