청소년의 우울과 휴대전화 의존, 학업적응의 구조적 관계 = The Structural Relationship among Depression, Mobile Phone Dependency and Academic Adjustment of Adolescents

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the structural relationship among depression, mobile dependency and academic adjustment of adolescents. A data from the 2012 Korean Children and Youth Panel Survey undertaken by National Youth Policy Institute was used. The subjects of this study were 2137 middle school students. Correlation analysis and Structural Equation Model(SEM) were employed to examine these relations. The results of this study were as follows. Depression was positively related to mobile phone dependency. Depression and mobile phone were negatively related to academic adjustment. Structural equation modeling revealed that the predictive relationship between depression and school adjustment was mediated by mobile phone dependency. Implications and limitations of this study were discussed along with suggestions for future research.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청소년의 우울과 휴대전화 의존, 학업적응의 구조적 관계를 분석하는 데 목적이 있다. 한국청소년정책연구원의 ‘한국 아동청소년 패널조사(KCYPS)’ 중1 패널 3차년도(2012년) 자료를 활용하였고, 연구대상은 중학생 2137명이었다. 연구문제는 첫째, 청소년의 우울, 휴대전화 의존, 학업적응의 관계는 어떠한가? 둘째, 청소년의 우울과 학업적응의 관계에서 휴대전화 의존은 매개효과를 나타내는가? SPSS 21.0을 사용하여 기술통계 분석과 변수들 간의 상관관계를 분석하였고, AMOS 21.0을 사용하여 설정한 연구모형의 적합성을 평가하고 변수 간의 관계에 대한 연구문제를 검증하기 위한 구조방정식 분석을 하였다. 연구결과 우울은 휴대전화 의존을 증가시키고 학업적응에 부정적 영향을 미치며, 휴대전화 의존은 학업적응에 부정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구조모형 검증 결과 우울과 학업적응의 관계에서 휴대전화 의존의 매개효과가 나타났으며, 부분 매개모형과 완전 매개모형을 비교한 결과 부분 매개모형이 더 적합한 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 시사점과 연구의 제한점, 후속 연구에 대한 제언을 논의하였다.

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