집단미술치료가 학교부적응 청소년의 문제행동 감소 및또래관계개선에 미치는 효과 = The Effects of Group Art Therapy on Reduction of Problem Behavior and Improvement of Peer Relationship for the Maladjusted Adolescents

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study were to find out the effects of group art therapy on reduction of problem behavior and improvement of peer relationship for the maladjusted 4 adolescents.
The group art therapy program of this study was performed with a total 16 sessions, 1 session a week, 90 minutes a session.
The art therapy program consisted of three main constructive components:
Introduction, Practice, and Conclusion
The result of this study showed that group art therapy had positive effects on reduction of problem behavior and improvement of peer relationship for the all cases. From this results, we could conclude that group art therapy is helpful in reduction of problem behavior and improvement of peer relationship.

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 학교부적응 청소년 4명에게 집단미술치료를 실시하여 문제행동 감소와 또래관계 개선에 미치는 효과를 밝히고자 하였다.
본 연구에서 적용한 집단미술치료프로그램은 주1회씩 회기당 90분으로 총 16회기를 실시하였다. 미술치료프로그램은 구조적으로 크게 도입, 실행, 종결단계 등 3단계로 나누어 실시하였다. 실시절차는 주제에 따른 미술활동 완료 후 자신의 느낌을 표현하고 주위 집단원들이 돌아가면서 피드백을 하는 것으로 진행하였다. 측정도구는 K-CBCL과 대인관계만족도 검사를 사용하였으며, 신뢰도 100%에 달하는 관찰결과를 기록하였다. 자료분석은 측정도구를 통한 사전·사후 비교분석 및 회기별 진전도를 질적분석 하였다.
본 연구결과 집단미술치료가 학교부적응 청소년 4명 모두의 문제행동 감소 및 또래관계 개선에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과로부터 집단미술치료가 학교부적응 청소년의 정서적 안정을 가져와서 문제행동을 감소시킴과 아울러 또래관계를 개선시키는데 도움이 될 수 있다는 결론을 내릴 수 있다.

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