청소년 학교 부적응의 발달궤적 연구 -잠재성장모형을 중심으로- = A study on the trajectories of change of youths’ maladjustment to schools -Centering on a Latent Growth Model-

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to elucidate the vertical effects of parents’ attachment, parents’ supervision and self-control on youths’ maladjustment to schools. To this end, the trajectories of change in maladjustment to schools was elucidated through a latent growth model based on youth panel surveys using 5year data from the second grade of middle school and the effects of parents’ attachment, parents’ supervision and self-control on the trajectories of change of youths’ maladjustment to schools were reviewed. Based on the results of analyses, youths’ maladjustment to schools decreased over years and differences between individuals in the trajectories of change of youths’ maladjustment to schools were statistically significant. Predicting factors for youths’ maladjustment to schools were reviewed and the results indicated that parents’ attachment and self-control significantly affected both the initial level of maladjustment to schools and the change rate. On the other hand, it was indicated that parents’ supervision significantly affected the initial level of maladjustment to schools but did not significantly affect the change rate of the trajectories of change suggesting that the effects of parents’ attachment and self-control are relatively more important to youths’ maladjustment to schools.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 부모 애착, 부모 감독, 자기 통제력이 청소년의 학교 부적응에 미치는 종단적인 영향을 밝히는 것이다. 이를 위해 한국 청소년 패널조사 중학교 2학년 패널 5개년 자료(중학교 2학년-고등학교3학년)에 기초한 잠재성장모형을 통해 학교 부적응의 변화궤적을 밝히고, 부모 애착, 부모 감독, 자기 통제력이 청소년 학교 부적응의 발달궤적에 미치는 영향을 살펴보았다. 분석결과 청소년의 학교 부적응은 해가 갈수록 감소하는 것으로 나타났고, 청소년 학교 부적응 발달궤적의 개인차는 통계적으로 유의미한 것으로 나타났다. 청소년 학교 부적응의 예측요인을 살펴본 결과 부모 애착과 자기 통제력은 학교 부적응의 초기수준과 발달궤적의 변화율 모두에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 부모 감독은 학교 부적응의 초기수준에는 유의미한 영향을 미쳤지만 발달궤적의 변화율에는 유의미한 영향을 미치지 않았다. 이는 청소년의 학교 부적응에는 부모 애착과 자기 통제력의 영향이 상대적으로 더 중요함을 의미한다.

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