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    중학생용 전인건강 측정도구 개발 = Development of Korean Wellness Scale for Middle School Students

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    https://www.riss.kr/link?id=A104558215

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this study was to develop and validate the Korean Wellness Scale for Middle school students(K-WSM). Pre-test items, along with conceptual items revealed in related literature, were made in Korean middle school students' psychological, developmental, and socio-cultural context. And then experts in education, psychology and nursing picked them over. The number of the items was reduced to 80 items by doing the test of content validity. Two steps of data analysis were conducted. First, the data of 863 middle school students were used for factor analysis. The number of items were reduced to 72 items. Second, the data of 1,200 students were used for factor analysis through SPSS Windows 12.0. The final scale which has a total of 49 items was made. The reliability (Cronbach's α) of the scale was 0.974. The reliabilities (Cronbach's α) of the five sub-scales ranged from 0.912 to 0.978. The mean of K-WSM score was 162.86 and SD was 22.79. The relationship between K-WMS and Quality of life, between K-WMS and grade, between K-WSM and subjective health perception was significantly correlated. Suggestions and limitations of this study were discussed, and some ideas for further research were suggested.
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    The purpose of this study was to develop and validate the Korean Wellness Scale for Middle school students(K-WSM). Pre-test items, along with conceptual items revealed in related literature, were made in Korean middle school students' psychological, d...

    The purpose of this study was to develop and validate the Korean Wellness Scale for Middle school students(K-WSM). Pre-test items, along with conceptual items revealed in related literature, were made in Korean middle school students' psychological, developmental, and socio-cultural context. And then experts in education, psychology and nursing picked them over. The number of the items was reduced to 80 items by doing the test of content validity. Two steps of data analysis were conducted. First, the data of 863 middle school students were used for factor analysis. The number of items were reduced to 72 items. Second, the data of 1,200 students were used for factor analysis through SPSS Windows 12.0. The final scale which has a total of 49 items was made. The reliability (Cronbach's α) of the scale was 0.974. The reliabilities (Cronbach's α) of the five sub-scales ranged from 0.912 to 0.978. The mean of K-WSM score was 162.86 and SD was 22.79. The relationship between K-WMS and Quality of life, between K-WMS and grade, between K-WSM and subjective health perception was significantly correlated. Suggestions and limitations of this study were discussed, and some ideas for further research were suggested.

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구의 목적은 우리나라 중학생에게 적합한 전인건강 척도(Korean Wellness Scale for Middle school students: K-WSM)를 개발하는 것이다. 국내외 관련 연구에서 제시된 문항을 기초로 한국 중학생의 심리▪ 발달적 특징과 사회․문화적인 특성을 고려하고, 전문가 검토를 거쳐 예비검사 80문항을 제작하였다. 대구지역의 중학생 863명에게 이를 실시하고 요인분석한 결과 5요인을 추출할 수 있었으며, 총점-문항간 상관이 .30이하인 문항과 첨도와 왜도의 수치가 ±2.0 이상이거나 평균과 표준편차의 반응적 도수가 양극단(1-5)의 극단치가 나타나는 문항 등을 제외하여 72문항으로 예비검사를 제작하였다. 이후 전국 4개 광역지역에서 남녀 중학생 1,200명을 대상으로 자료를 수집하였다. 예비연구에서 나타난 대로 5요인을 추출한 결과 RMSEA 값은 .057로 양호하였다. 요인계수가 .30이상인 문항만을 선정한 결과 인지적 영역 8문항, 정서적 영역 18문항, 사회적 영역 7문항, 신체적 영역 8문항, 영적 영역 8문항 등 총 49 문항으로 최종척도를 구성할 수 있었다.전체 문항에 대한 Cronbach의 α 계수는 .974였고, 5개 요인에 근거한 하위척도의 Cronbach의 α 계수는 .912 ~ .978이었다. 중학생용 전인건강척도의 평균값은 163, 표준편차는 22.79였으며, 전인건강총점을 기준으로 상위25%(178점 이상), 중위 50%(148~177점), 하위25%(148점 미만)의 3집단은 각각 삶의 질, 주관적 건강지각, 주관적으로 보고된 학업성적 등에서 유의미한 차이를 보였다. 끝으로 연구의 의의와 제한점 및 추후 연구 과제를 제시하였다.
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    본 연구의 목적은 우리나라 중학생에게 적합한 전인건강 척도(Korean Wellness Scale for Middle school students: K-WSM)를 개발하는 것이다. 국내외 관련 연구에서 제시된 문항을 기초로 한국 중학생의 심...

    본 연구의 목적은 우리나라 중학생에게 적합한 전인건강 척도(Korean Wellness Scale for Middle school students: K-WSM)를 개발하는 것이다. 국내외 관련 연구에서 제시된 문항을 기초로 한국 중학생의 심리▪ 발달적 특징과 사회․문화적인 특성을 고려하고, 전문가 검토를 거쳐 예비검사 80문항을 제작하였다. 대구지역의 중학생 863명에게 이를 실시하고 요인분석한 결과 5요인을 추출할 수 있었으며, 총점-문항간 상관이 .30이하인 문항과 첨도와 왜도의 수치가 ±2.0 이상이거나 평균과 표준편차의 반응적 도수가 양극단(1-5)의 극단치가 나타나는 문항 등을 제외하여 72문항으로 예비검사를 제작하였다. 이후 전국 4개 광역지역에서 남녀 중학생 1,200명을 대상으로 자료를 수집하였다. 예비연구에서 나타난 대로 5요인을 추출한 결과 RMSEA 값은 .057로 양호하였다. 요인계수가 .30이상인 문항만을 선정한 결과 인지적 영역 8문항, 정서적 영역 18문항, 사회적 영역 7문항, 신체적 영역 8문항, 영적 영역 8문항 등 총 49 문항으로 최종척도를 구성할 수 있었다.전체 문항에 대한 Cronbach의 α 계수는 .974였고, 5개 요인에 근거한 하위척도의 Cronbach의 α 계수는 .912 ~ .978이었다. 중학생용 전인건강척도의 평균값은 163, 표준편차는 22.79였으며, 전인건강총점을 기준으로 상위25%(178점 이상), 중위 50%(148~177점), 하위25%(148점 미만)의 3집단은 각각 삶의 질, 주관적 건강지각, 주관적으로 보고된 학업성적 등에서 유의미한 차이를 보였다. 끝으로 연구의 의의와 제한점 및 추후 연구 과제를 제시하였다.

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    6 김대성, "특성화,인문계고등학교 학생들의 자아존중감과 학교생활만족도 비교" 2006

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    1999-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 2.14 2.14 2.17
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    2.34 2.47 2.766 0.54
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