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      Autoregressive Crosslagged Model을 적용한 내외통제성과 학업성취의 종단관계 연구

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      참고문헌 (Reference)

      1 "구조 방정식 모형의 적합도 지수 선정기준과 그 근거" 19 : 161-177, 2000

      2 "The achievement of students in low-SES settings:An investigation of the relationship between locus of control and field dependence" 21 : 189-206, 1986

      3 "Self-esteem, locus of control, and student achievement." Paper presented at the Annual Meeting of the Mid-South Educational Research Association 1996

      4 "Perceived control, motivation, & coping:" Thousand Oaks, CA: SAGE Publication, Inc 8 : 1995

      5 "Paranoia and the structure of powerlessness" 48 : 228-239, 1983

      6 "Motivational process affecting learning" 41 : 1040-1048, 1986

      7 "Locus of control and academic achievement:results from a preschool intervention program" 75 : 347-58, 1983

      8 "Locus of control and academic achievement:results from a preschool intervention program" 75 : 347-58, 1983

      9 "Locus of control and academic achievement:A literature review" 44 : 419-427, 1983

      10 "Latent growth modeling and autoregressive cross-lagged modeling of the longitudinal relationship between academic achievement and locus of control" 2003

      1 "구조 방정식 모형의 적합도 지수 선정기준과 그 근거" 19 : 161-177, 2000

      2 "The achievement of students in low-SES settings:An investigation of the relationship between locus of control and field dependence" 21 : 189-206, 1986

      3 "Self-esteem, locus of control, and student achievement." Paper presented at the Annual Meeting of the Mid-South Educational Research Association 1996

      4 "Perceived control, motivation, & coping:" Thousand Oaks, CA: SAGE Publication, Inc 8 : 1995

      5 "Paranoia and the structure of powerlessness" 48 : 228-239, 1983

      6 "Motivational process affecting learning" 41 : 1040-1048, 1986

      7 "Locus of control and academic achievement:results from a preschool intervention program" 75 : 347-58, 1983

      8 "Locus of control and academic achievement:results from a preschool intervention program" 75 : 347-58, 1983

      9 "Locus of control and academic achievement:A literature review" 44 : 419-427, 1983

      10 "Latent growth modeling and autoregressive cross-lagged modeling of the longitudinal relationship between academic achievement and locus of control" 2003

      11 "Journal of Health and Social Behavior" 337-356, 1981

      12 Phares, "Internal-external control as a determinant of amount of social influence exerted Journal of Personality" 642-647, 1965

      13 "Generalized expectancies for internal vs external control of reinforcements" 1-28, 1966

      14 "Full information estimation in the presence of incomplete data. In G.A. Marcoulides and R.E. Schumacker [Eds.]" NJ: Lawrence Erlbaum Associates. 1996

      15 "Establishing a sense of personal control in the transition to adulthood" 77 : 1573-1599, 1999

      16 "Effects of self- concept and locus of control on achievement Paper presented at the Annual Meeting of the National Association of School Psychologists" 1985

      17 "Education, personal Control, lifestyle and health: A human capital hypothesis." 20 : 415-449, 1998

      18 "Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis:Conventional criteria versus new alternatives" 6 : 1-55, 1999

      19 "Amos 4.0 [Computer Software]." 0-, 1999

      20 "Adolescent self-esteem and locus of control:A longitudinal study of gender and age differences" 32 : 113-129, 1997

      21 "Academic goals and emotions:results of a structural equation model and a cluster analysis" 67 : 323-338, 1997

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      2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2008-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2005-06-16 학술지등록 한글명 : 교육심리연구
      외국어명 : Korean Journal of Educational Psychology
      KCI등재
      2005-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2004-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2003-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
      2002-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.39 2.39 2.59
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.75 3.18 3.128 0.42
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