고등학생들의 스마트폰, 라이프스타일, 그리고 학업성취도 = High School Students’ Smartphone Use, Lifestyle, and Academic Achievements

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Smartphones have had a great influence on our society and its members and has quickly become a unprecedented phenomena across the globe. Furthermore, the impact of smartphones is so deep that it has influenced our lifestyle, ways of thinking, and even our value system. Therefore it is natural to be concerned with the effects smartphones are having on high school students as they are in a critical period of development as they are maturing into young adults. Based on the idea that smartphone may have strong effects on high school students, this study investigated their smartphone usage. Their lifestyle and academic achievements were investigated as well as an analysis of the relationship between these two variables. Up to this time, many variables influencing students’ academic achievements have been studied. However, a related literature review revealed that the studies on the relationship between smartphone use, lifestyle, and academic achievements has been rare. The results of this study showed that 91.5% of high school students own a smartphone, 77% make under 5 voice calls, and 70% send over 20 messages a day. High school students communicate interpersonally mainly via messages. The results also revealed that most high school smartphone users have nearly the same usage pattern. An analysis of high school students’ lifestyle reveled five factors; good student factor, personality seeking factor, ventruesome factor, entertainment concerned factor, and mammonism factor. Academic achievements differ significantly according to students’ lifestyle factors. This study revealed that students with strong ‘good student factor’ have the best achievements in all academic areas and students with a ‘strong venturesome factor’ have the worst achievements in all academic areas. The study also revealed that students who do not use a smartphone have much better achievements in all academic areas than smartphone users. This finding supports negative effect theory of media.

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