아동의 성학대 인식과 대처능력에 관한 연구(사회구성주의와 미셸푸코의 권력이론을 중심으로)

국문 초록 (Abstract)

연구목적 : 지금까지 아동의 성학대 원인을 다룬 연구들은 대체로 가해자를 중심으로 원인을 분석해왔다. 피해자에게 초점을 맞춘 연구들은 대체로 결과를 중심으로 현황을 논의하거나 피해의 심각성을 확인하는데 그쳤다. 이들 연구들은 아동들이 성학대에 취약하도록 만드는 사회적 구조와 담론의 역할을 무시했다. 이 같은 결과는 아동을 피동적인 존재로 보는 기존의 패러다임이 작용했기 때문에 나타난 것으로 보인다. 최근 새롭게 주장되는 아동사회학은 아동을 환경과 상호작용하는 능동적 존재로 보면서 이들이 주도적으로 세상에 대한 지식과 행동의 동력을 구성해 나간다고 보고 있다. 새로운 패러다임에 따르면 아동들이 성학대 인식을 구성하고, 성학대 시 대처하는 능력에도 사회 구조와 담론이 작용할 것이다. 따라서 이 연구는 사회구성주의 이론을 바탕으로 아동들이 개인적 속성과 환경 속에서 어떻게 성학대 지식을 구성해내고, 성학대 발생 시 어떻게 대처해 나갈 것인가를 살펴보았다. 특히 이 연구의 중심이론인 권력과 담론 질서에 초점을 맞추어 여성이나 빈곤층 아동 등 사회적 취약계층의 아동들이 어떻게 성학대 지식과 대처능력을 구성해 나가는지를 살펴보았다. 연구방법 : 연구문제 해결을 위해 서울시와 구미시의 중학생 300명을 대상으로 설문을 하였으며, 인구학적 속성과 음란노출, 성학대 경험, 성학대 대처 정도를 주요 변인으로 분석하였다. 성학대 경험은 정도에 따라 6가지로 나누어 언어학대, 간접추행, 중증학대, 중증추행, 준성 폭행, 성 폭행으로, 성학대 대처 정도도 정도에 따라 6가지로 나누어 살펴보았다. 또한 낙인에 대한 인식 정도, 보복에 대한 두려움 정도, 원인에 대한 인식, 성이 더럽다고 생각되는 정도, 자신이 생각하는 자신의 성적 매력 정도, 신고기한에 대한 정도 등으로 함께 살펴보았다. Spss 12를 사용하여 t-test, ANOVA, 단순회귀분석과 다중회귀분석을 실시하여 결과를 분석하였다. 주요결과 : 분석결과 대체로 사회취약계층인 여자, 결손가정, 부모수입이 낮은 학생일수록 성학대의 인식이나 대처능력이 떨어졌다. 사회취약계층이 여러 가지 사회적인 권력과 담론질서에 의해 규율 되어 성학대라는 압박이나 권리침해 시 대응이 취약한 것으로 해석된다. 또한, 음란 노출이 많은 아동일수록 성학대 경험이 많았고, 성에 대해서 더럽지 않다고 인식하는 경향이 높았다. 인구학적 속성과 아동의 성 지식 구성에는 관계가 없었다. 연구대상의 학년분포가 고르지 못하여 표본의 제한성이 있으며 특정 지역의 학생들의 설문이어서 나타난 결과로 보인다. 사회 구성주의적 관점에서 해석할 수 있는 성학대 지식에 영향을 미치는 변인으로 인구학적 속성(부모학력, 부모수입. 가정형태, 성별 등)은 연관이 없는 것으로 나타났지만, 음란 노출이라는 사회적 환경이 학생들의 성 지식을 구성하는데 상당히 민감하게 영향을 준 것으로 나타났다. 즉, 음란노출을 많이 경험한 학생들의 성이 더럽지 않다는 의식이 높게 구성되었고, 성학대 경험 또한 많은 것으로 밝혀졌다. 푸코의 권력이론의 여러 가지 특징 중 편재성과 관계성 측면도 이 논문의 연구결과를 통해 설명이 가능한 것으로 증명되었다. 권력이 부지불식간 중학생들의 학교나 이웃 또래의 성별간에도 편재해 있고, 서로 상호작용하여 있다는 것이다. 연구 결과 사회취약계층인 여학생일수록, 결손가정 학생일수록 성학대 경험 시 원인이 자신에게 있다고 생각하는 자책감이 높았고, 부모학력이 높을수록 성학대 경험 시 원인을 사회에 있다고 생각하는 의식이 높게 나타났다. 또한 부모수입이 높을수록 준성 폭행 대처능력이 높은 것으로 나타났으며, 여자일수록 성학대 경험 시 외부에 알리는 것을 꺼리는 것으로 나타났다. 이는 아직까지 우리사회가 남성보다는 여성에 대해 성의 폐쇄성과 억압성을 요구하고 있는 것으로 해석할 수 있다. 그러므로 주요 여성피해자에 대한 인식의 전환뿐만 아니라 정부의 예방 및 수습대책에 대한 논의와 실천이 요구된다. 종합적으로 정리하면 사회취약계층인 여자, 결손가정, 부모수입이 낮은 학생일수록 성학대의 인식이나 대처능력이 떨어졌다. 이는 사회취약계층이 여러 가지 사회적인 권력과 담론질서에 의해 규율 되어 성학대 라는 압박이나 권리침해 시 대응이 취약하게 나타나는 것으로 보인다. 결론 : 이 논문은 기존의 국내연구에서 많이 다루어지지 않았지만 사회적으로 이슈가 되고 있는 아동 성학대에 관한 주제를 선정하여, 가장 성적으로 민감한 시기인중학생들을 대상으로 성학대 인식 및 경험, 대처 능력 등의 심도 있는 설문 연구를 실시하였다는데 의의를 가진다. 또한 사회취약계층의 성학대 대처능력이 떨어지는 기제를 설명해냄으로써 최근 사회적 문제가 되고 있는 사회취약계층인 빈곤. 여성을 위한 성학대 대책에 대한 함의를 제공한다.