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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω α β γ δ ε ζ η θ ι κ λ μ ν ξ ο π ρ σ τ υ φ χ ψ ω
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      초등학생의 소프트웨어 교육을 위한피지컬 컴퓨팅 교구 선정기준 개발 = Development of Selection Criteria of Physical Computing Material for Software Education of Elementary Students

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      https://www.riss.kr/link?id=A102047434

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

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      2018년 적용을 앞두고 있는 소프트웨어교육과정은 다양한 연구사례를 통하여 피지컬컴퓨팅을 이용한 교육방법이 효과적임이 증명되었고, 여러 가지 교구가 개발, 도입되고 있으나, 학교급의 차이 및 학생의 발달단계, 학교현장의 다양한 상황 등을 고려한 합리적인 교구 선택기준에 대한 연구가 부족하여 문제점으로 지적되어 오고 있었다. 이에 본 연구에서는 소프트웨어 교육에 경험이 있는 초등 교사들을 대상으로 델파이 조사를 통하여 초등학교 소프트웨어교육을 위한 합리적인 피지컬컴퓨팅 교구 선정 기준을 개발하였다.
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      2018년 적용을 앞두고 있는 소프트웨어교육과정은 다양한 연구사례를 통하여 피지컬컴퓨팅을 이용한 교육방법이 효과적임이 증명되었고, 여러 가지 교구가 개발, 도입되고 있으나, 학교급의...

      2018년 적용을 앞두고 있는 소프트웨어교육과정은 다양한 연구사례를 통하여 피지컬컴퓨팅을 이용한 교육방법이 효과적임이 증명되었고, 여러 가지 교구가 개발, 도입되고 있으나, 학교급의 차이 및 학생의 발달단계, 학교현장의 다양한 상황 등을 고려한 합리적인 교구 선택기준에 대한 연구가 부족하여 문제점으로 지적되어 오고 있었다. 이에 본 연구에서는 소프트웨어 교육에 경험이 있는 초등 교사들을 대상으로 델파이 조사를 통하여 초등학교 소프트웨어교육을 위한 합리적인 피지컬컴퓨팅 교구 선정 기준을 개발하였다.

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