Lefebvre의 공간생산과 리듬분석이론이 교육공간 분석에 주는 의미

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What is space in education? This study discusses the possibility that the diagnosis of the educational space based on Lefebvre’s space production and rhythm analysis theory utilizing as approach could be exposed as its whole field and derived creative changes of its own space. Lefebvre has had a significant impact on various academic
fields by establishing his own theory of space through creatively developing the ideas of Marx.
Results of this study is a three-point summary follows; Firstly, that analysis on three aspects of educational space, that is to say Lefebvre’s practical analysis, symbolic analysis, experiential and historical analysis could be elaborately, but at the same time totality grasp attribute of educational space. Second, Lefebvre’s rhythm
analysis could be find in-depth interrelationship of these, as well as changing process of daily life of occurring within educational space. Finally, by Lefebvre’s differential space theory providing an ideal place for educational space, his theory can help that educational space should creatively produce a different space of learning and teaching
on their won.
So, this study proposed that Lefebvre’s space production and rhythm analysis theory to make use as alternative approach for diagnosis of the educational space.
And this study proposed that elements and process of educational space analysis that best reflects the Lefebvre’s theory set up and will start practicing.

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