청소년기 사회적 관계의 영향요인: 공격성과 우울의 매개효과와 성별차이 = A Study of Influencing Factors of adolescent social relations: Examining the Mediating Effects of Aggression and Depression, and gender differences

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The development of social relationships is the most important task of adolescence. It needs to escape from the discussion of the social relations within the fragment influential factors, because youth can develop healthy social relationships when the various systems interact soundly.
The purpose of this study was to investigate the relationship among parent attachment, inter-parental violence exposure, child abuse, aggression, depression, community monitoring, and peer and teacher attachment of middle school students. This study analyzed those variables using Structural Equation and Latent Mean Analysis. The results of this study are as follows. First, it was revealed that adolescent-parent attachment did directly affect aggression, depression, peer attachment and teacher attachment. And, inter-parent violence exposure was negative effect on aggression, depression, peer attachment and positive effect on teacher attachment. Community monitoring did directly affect peer attachment and teacher attachment. Also, Aggression was a negative effect on peer attachment Second, In the pathway from inter-parental violence to peer-attachment and parent attachment to peer-attachment, aggression was a partial mediator. Finally, girls had higher latent mean values in peer attachment and depression than boys did. Based on these results, implications for preventing and increasing attachment were discussed.

국문 초록 (Abstract)

사회적 관계의 발달은 청소년기 가장 중요한 발달 과업이다. 다양한 체계가 건강하게 상호작용을 할 때, 보다 긍정적인 사회적 관계로 발달할 수 있다는 점에서 청소년의 사회적 관계에 대한 논의는 단편적인 영향 요인의 규명에서 벗어날 필요가 있다. 이 연구는 청소년기 사회적 관계를 대표하는 또래와 교사 애착과 부모애착, 부부간 폭력의 노출, 학대의 경험, 지역사회 관리감독, 공격성, 우울의 구조적 관계와 성별 차이를 분석하였다. 이를 위해 청소년패널 초4학년 5차 자료를 활용하여 구조방정식과 잠재평균분석으로 분석하였다. 분석 결과 첫째, 부모 애착은 우울과 공격성을 경감시키고, 또래와 교사 애착에 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났으며, 부부간 폭력의 노출은 공격성과 우울을 높이고, 또래 애착에는 부정적인 영향을 교사 애착에는 긍정적인 영향으로 나타났다. 또한, 학대 경험은 공격성과 우울을 높이는 것으로 나타났으며, 지역사회 관리감독은 또래애착과 교사애착에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 공격성은 또래애착에 부정적인 영향이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 매개효과를 부트스트랩핑을 통해 검증한 결과, 공격성은 부모자녀애착과 또래애착 경로, 그리고 부부간 폭력 노출에서 또래애착으로 이어지는 경로에서 부분매개가 확인되었다. 마지막으로 남녀 청소년의 잠재평균을 살펴본 결과, 우울과 또래애착에서 여학생이 더 높은 잠재평균을 검증되었다. 이러한 결과를 바탕으로 청소년복지 실천에 대한 시사점과 논의를 제시하였다.

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