내러티브 탐구 과정과 절차에 대한 고찰

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 내러티브 탐구에서의 탐구 과정에 대해 고찰해보고자 한다. 탐구 과정 이란 자료의 수집과 분석의 과정을 말하는 것으로서 질적 연구 수행에 있어 중요하게 고려해야 할 부분이 된다. 여기서는 내러티브 탐구에서의 탐구 과정을 고찰함으로써 내 러티브 탐구 방법론에 대해 이해해보려고 한다. 우선, 내러티브 탐구 방법에서는 인간의 경험을 존재론적이고 관계적이며 지속적인 과정으로 이해하고 있다. 이러한 인간의 경 험은 이야기로서 탐구가 될 수 있으며, 이에 따라 내러티브 탐구에서는 살아내기 (living), 이야기하기(telling), 다시 이야기하기(retelling), 다시 살아내기(reliving)라는 네 단계의 탐구 과정을 제시하고 있다. 이러한 탐구 과정은 내러티브 탐구에서의 모든 연구 절차에서의 사고방식이며 탐구의 원리가 된다. 내러티브 탐구자는 이러한 탐구 과정에 따라 자료를 수집하고 분석해나감으로써 인간의 경험을 이해할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research is going to study on the inquiry process at the narrative inquiry. The inquiry process means the process of the material collection and analysis and it is an important part to consider in the quality research performance. By studying the inquiry process at the narrative inquiry here, it is to understand the inquiry methodology on the narrative inquiry. At first, the narrative inquiry methodology understands the human experience as the process of ontology, relational, and continuous. This kind of human experience can be studied as a story, thus, the narrative inquiry suggests four levels of inquiry processes such as living, telling, retelling, and reliving. This kind of inquiry process is the way of thinking in all research processes and principle of inquiry. The narrative inquirer can understand the human experience by collecting and analyzing materials according to this kind of inquiry process.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론
• Ⅱ. 질적 연구에서의 탐구 과정
• 1. 질적 연구에서의 탐구 과정
• 2. 자료의 수집과 분석의 순환적, 해석적 과정
• Ⅲ. 내러티브 탐구에서의 탐구 과정
• 1. 내러티브 탐구에서의 경험의 의미
• 2. 내러티브 탐구에서 탐구 과정
• Ⅳ. 결론
• 참고문헌
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참고문헌 (Reference)

1 Clandinin, D. J., "내러티브 탐구의 이해와 실천" 교육과학사 2015

2 홍영숙, "내러티브 탐구에 대한 이해" 한국내러티브교육학회 3 (3): 5-21, 2015

3 염지숙, "내러티브 탐구를 통한 교수경험에 대한 성찰" 한국교원교육학회 24 (24): 243-260, 2007

4 Clandinin, D. Jean, "내러티브 탐구: 교육에서의 질적 연구의 경험과 사례" 교육과학사 2007

5 염지숙, "교육 연구에서 내러티브 탐구의 개념, 절차, 그리고 딜레마" 6 (6): 119-140, 2003

6 강현석, "교사의 실천적 지식으로서의 내러티브에 의한 수업비평의 지평과 가치 탐색" 한국교육과정학회 25 (25): 1-35, 2007

7 박세원, "교사의 교육 활동에서 내러티브 탐구 과정이 가지는 의미" 한국교육인류학회 10 (10): 37-62, 2007

8 Clandinin, J., "교사와 교육과정: 교사들의 경험에 대한 내러티브" 양서원 2007