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    대학 비교과 교육과정 관리 및 인증시스템 U-CAAM의 구축 및 운영 = Implementation and Operation of University Extracurricular Education Management and Accreditation System: U-CAAM

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    https://www.riss.kr/link?id=A101074604

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    Purpose The purpose of this study is to introduce U-CAAM (University-Competence Assessment & Accreditation Management) system which is designed to effectively manage extracurricular education programs in a university. Extracurricular education is known to be very important to increase core competences of students who have different levels of knowledge and skills as well as career plans. Design/methodology/approach In this study, U-CAAM system which is designed and developed to tackle the problems related to university extracurricular education is introduced. The case will give meaningful insights to those universities which consider to have similar environment. The survey is conducted to show the need to a systematic management environment to effectively manage the problems with operating extracurricular education programs. Findings The survey result shows that universities understand the need to manage extracurricular education programs effectively. Implementation of U-CAAM provides the practical insights related to this issue.
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    Purpose The purpose of this study is to introduce U-CAAM (University-Competence Assessment & Accreditation Management) system which is designed to effectively manage extracurricular education programs in a university. Extracurricular education is know...

    Purpose The purpose of this study is to introduce U-CAAM (University-Competence Assessment & Accreditation Management) system which is designed to effectively manage extracurricular education programs in a university. Extracurricular education is known to be very important to increase core competences of students who have different levels of knowledge and skills as well as career plans. Design/methodology/approach In this study, U-CAAM system which is designed and developed to tackle the problems related to university extracurricular education is introduced. The case will give meaningful insights to those universities which consider to have similar environment. The survey is conducted to show the need to a systematic management environment to effectively manage the problems with operating extracurricular education programs. Findings The survey result shows that universities understand the need to manage extracurricular education programs effectively. Implementation of U-CAAM provides the practical insights related to this issue.

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    참고문헌 (Reference)

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    2 정준희, "통계적 접근법을 기초로 하는 지능형 교육 지원 시스템" 한국지능정보시스템학회 18 (18): 109-123, 2012

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    5 김혜영, "역량진단검사 활용방안에 관한 연구 ― 진단도구와 교과·비교과 프로그램의 연계를 중심으로" 한국교양교육학회 7 (7): 139-172, 2013

    6 이보경, "쌍방향(In/Out Bound) 국제화를 지향한 대학의 교육실태와 비교과과정에 관한 연구" 한국교양교육학회 6 (6): 463-492, 2012

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    8 남수경, "비교과영역에 대한 교사평가기준 개발을 위한 기초연구" 인문과학연구소 (36) : 485-507, 2013

    9 박정숙, "비교과과정에서의 간호학 학습성과성취방안" 57-90, 2013

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    4 김인재, "웹 기반 원격교육의 학업성취에 미치는 영향 : 시스템 상호작용의 조절효과 관점에서" 한국정보시스템학회 18 (18): 111-126, 2009

    5 김혜영, "역량진단검사 활용방안에 관한 연구 ― 진단도구와 교과·비교과 프로그램의 연계를 중심으로" 한국교양교육학회 7 (7): 139-172, 2013

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    13 이윤선, "동국대(경주) 비교과 프로그램 ‘독서멘토링’의 운영과 성과" 36 : 83-107, 2014

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    15 오혜란, "과학중점학교의 과학 관련 비교과 체험활동 운영 실태" 한국현장과학교육학회 5 (5): 73-83, 2011

    16 김하균, "공무원 사이버 교육효과에 미치는 영향요인 탐색연구" 한국정보시스템학회 13 (13): 21-38, 2004

    17 전은경, "경북대학교 글쓰기 비교과 프로그램의 운영 실태와 성과 ― 글쓰기 센터 운영(2008~2013)과글쓰기·말하기 통합 교육의 사례를 중심으로" 한국교양교육학회 8 (8): 233-269, 2014

    18 현남숙, "‘저자와의 대화’부터 ‘청춘의 서재’까지-가톨릭대학교 비교과 영역에서의 읽기와 쓰기 활동 사례-" 한국사고와표현학회 5 (5): 63-86, 2012

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    20 Cabukovski, V., "An Integrated Intelligent University Information System" 393-395, 2011

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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.19 1.19 1.28
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.31 1.21 1.379 0.5
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