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    유아를 위한 미각교육 프로그램의 개발 및 효과 = Development and evaluation of sensory education program for young children

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this study is to develop a sensory education program for young children to change their eating habits by improving the palate and perception of foods, and to evaluate the effect of the developed sensory education program. To achieve this, a program was organized through an investigation of references and survey results of teachers·dieticians were supplemented and amended by a council of experts. The goal of the sensory education program is to be familiar with foods by knowing the characteristics of the food, to improve the palate of young children, to perceive the taste positively and to develop good eating habits. The four themes of content are ‘The five senses’, ‘To characteristics of sense and foods’, ‘Perception of taste’, ‘Taste of foods’. As a result of the evaluation, the sensory program was effective on decreasing food neophobia, increasing the willingness to taste novel foods, vegetable intake and the description of characteristics of food, and improving awareness of food. Consequently, to develop and to evaluate the sensory education program for young children has significant implications both improving the palate, perceiving the taste positively and forming good eating habits.
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    The purpose of this study is to develop a sensory education program for young children to change their eating habits by improving the palate and perception of foods, and to evaluate the effect of the developed sensory education program. To achieve thi...

    The purpose of this study is to develop a sensory education program for young children to change their eating habits by improving the palate and perception of foods, and to evaluate the effect of the developed sensory education program. To achieve this, a program was organized through an investigation of references and survey results of teachers·dieticians were supplemented and amended by a council of experts. The goal of the sensory education program is to be familiar with foods by knowing the characteristics of the food, to improve the palate of young children, to perceive the taste positively and to develop good eating habits. The four themes of content are ‘The five senses’, ‘To characteristics of sense and foods’, ‘Perception of taste’, ‘Taste of foods’. As a result of the evaluation, the sensory program was effective on decreasing food neophobia, increasing the willingness to taste novel foods, vegetable intake and the description of characteristics of food, and improving awareness of food. Consequently, to develop and to evaluate the sensory education program for young children has significant implications both improving the palate, perceiving the taste positively and forming good eating habits.

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    참고문헌 (Reference)

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    3 구언희, "채소기피 아동의 영양소 섭취상태와 채소 기피 관련요인" 대한지역사회영양학회 10 (10): 151-162, 2005

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    5 박 영, "지역사회 자원 연계를 통한 편식교정 유아 미각 교육 프로그램 개발과 운영 효과" 단국대학교 대학원 2013

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    10 노은호, "유아 편식지도를 위한 통합적 요리프로그램 개발" 한국보육학회 7 (7): 81-93, 2007

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    4 Creswell, "질적 연구방법론: 다섯가지 접근" 학지사 2010

    5 박 영, "지역사회 자원 연계를 통한 편식교정 유아 미각 교육 프로그램 개발과 운영 효과" 단국대학교 대학원 2013

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    14 이정환, "영유아교육의 교수학습방법" 파란마음 2013

    15 임부연, "영유아 교수·학습방법" 동문사 2009

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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 2.72 2.72 2.8
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    2.74 2.67 3.087 0.56
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