한국어 말하기 평가 등급 기술을 위한 기초 연구-담화 능력 등급 기술자 선정과 해석 범주 설정 단계를 중심으로- = A Basic Study on the Development of Grading Scale Description in Korean Speaking Assessment-Focusing on the Functional Phase of Speech Sample Analysis Using Discourse Analysis

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Most grading scales of Korean language proficiency tests are based on existing grading scales that are not empirically verified. The purpose of this study is to develop an empirically verified scale descriptors. The ‘Performance data-driven approach’ that is suggested by Fulcher(1987) was used to develop the detailed description of characteristics for each level of performance. This study is focused on functional phase of speech samples analysis(coding data) to create explanatory categories of discourse skill into which individual observations of speech phenomena can be scored. The speech samples that were collected through this study demonstrated stages of speech that can be a foundation of a grading scale. The data used in the study was collected from 22 native speakers of Korean. Speech samples were recorded from simulated speaking test using REQUEST task, and transcribed for analysis. The transcript was analyzed using DA (discourse analysis). The result showed that REQUEST task needs to go through five functional phases in actual communication. Furthermore, this study found specific and detailed explanatory categories of discourse competence based on the actual native speaker`s speech data. Such findings are expected to contribute to the development of more valid and reliable speaking assessment. (Ewha Womans University.George Mason University, Korea)

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