아동의 내적 동기 및 자기효능감과 창의성의 관계 : 성별과 연령을 중심으로 = An Analysis of the Relationship between Intrinsic Motivation, Self-Efficacy, and Creativity of Children focusing on Sex and Age

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the relationships betweenintrinsic motivation, self-efficacy, and creativity of children. The subjects of thisstudy consisted of 304 fourth, fifth, and sixth grade public elementary schoolstudents in Seoul, Korea. The data were analyzed by using frequencies,percentiles, means, standard deviations, Cronbach’s a, two-way ANOVAs,Pearson’s correlations, and a multiple regression analysis.
The major findings of this study were as follows: (1) There were significantdifferences in intrinsic motivation, self-efficacy, and creativity in terms ofgender and grade. Girls had higher scores in intrinsic motivation, self-efficacy,and creativity. Also, intrinsic motivation, self-efficacy, and creativity scoresincreased with grade. (2) Intrinsic motivation and creativity, self-efficacy andcreativity are significantly correlated each other. (3) Gender, intrinsic motivation(task difficulty preference), and grade were the variables that significantlypredict creativity. These variables explained 12.3% of children’s creativity.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 아동의 내적 동기 및 자기효능감과 창의성의 관계를 살펴보는 데 있다. 연구대상은 초등학교 4～6학년 아동 304명이며, 자료에 대한 분석은 빈도와 백분율, 이원분산분석, 상관분석, 다중회귀분석방법을 사용하였다.
연구결과 내적 동기, 자기효능감 그리고 창의성은 성별과 학년에 따라 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 내적 동기, 자기효능감, 창의성 총점에서 남아보다는 여아의 점수가 더 높은 것으로 나타났다. 또한 내적 동기, 자기효능감 그리고 창의성은 학년에 따라 증가하는 것으로 나타났다. 아동의 내적 동기, 자기효능감,창의성 간에는 밀접한 관련이 있는 것으로 나타났으며, 특히, 아동의 내적 동기와 창의성은 유의한 상관이 있는 것으로 나타났다. 아동의 창의성을 예측하는 변인은 ‘성별’과 내적 동기의 하위 영역 중 하나인 ‘도전적 과제선호’ 그리고 ‘학년’으로, 이 세 변인들의 설명력은 12.3%로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성 및 목적
• Ⅱ. 연구방법
• 1. 연구대상
• 2. 측정도구
• 3. 연구절차
• Ⅲ. 연구결과
• 1. 성별과 학년에 따른 아동의 내적 동기, 자기효능감과 창의성
• 2. 아동의 내적 동기, 자기효능감, 창의성 간의 관계
• 3. 아동의 성별, 학년, 내적 동기와 자기효능감이 창의성에 미치는 영향력
• Ⅳ. 결론 및 논의
• 참고문헌
• Abstract