한중 학습사전의 미시 구조에 대한 고찰 = A Study on Microstructure in Korean-Chinese Learner`s Dictionary

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This paper examined the microstructure of learner’s Korean-Chinese Dictionaries. Previous dictionaries failed to fully consider learners characteristics, thus presented a number of problems in microstructure. This paper focused on analyzing pronunciation information, definitions, examples and related terms, and pointed out following problems. For pronunciation information, only standard pronunciations were presented while colloquial pronunciations were neglected. Problems in definition include the use of unlisted words, as well as grammatically unacceptable sentences. Also, Most example sentences, related terms and supplement information were presented without considering learner’s level of proficiency and comprehension ability. These problems must be overcome in the new dictionary compilation.

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